9.4全民守法 教学设计-2024-2025学年高中政治统编版必修三政治与法治.docx

9.4全民守法教学设计-2024-2025学年高中政治统编版必修三政治与法治

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

9.4全民守法教学设计-2024-2025学年高中政治统编版必修三政治与法治

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：9.4全民守法，包括守法的含义、重要性以及如何做到全民守法。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与高中政治统编版必修三政治与法治教材中的法律意识、法治观念等内容相联系，有助于学生进一步理解法律的重要性和全民守法的必要性。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的法治意识、社会责任感和公民素养。通过学习全民守法的概念和意义，学生能够增强法治观念，认识到法律对个人和社会的重要性，提升遵守法律的自觉性和责任感，同时培养批判性思维和问题解决能力，为成为合格的公民打下坚实的基础。

重点难点及解决办法

重点：

1.全民守法的含义：理解法律对个人和社会的作用，明确全民守法的基本要求。

2.守法的重要性：分析守法对维护社会稳定、促进社会和谐的意义。

难点：

1.守法意识的培养：如何引导学生从内心深处树立守法意识，形成自觉遵守法律的行动。

2.实际案例的分析：结合实际案例，帮助学生理解法律条文在实际生活中的应用。

解决办法：

1.结合教材案例，引导学生深入分析全民守法的内涵，通过小组讨论、角色扮演等方式，提高学生的参与度。

2.通过实际案例分析，引导学生运用所学知识分析案例，培养他们的法律思维和问题解决能力。

3.邀请法律专家或法官进行讲座，让学生了解法律的实际应用，增强法治意识。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：系统讲解全民守法的概念、原则和意义，为学生奠定理论基础。

2.讨论法：组织学生围绕守法意识、守法行为等主题进行小组讨论，激发思维，培养合作能力。

3.案例分析法：通过实际案例分析，引导学生将理论知识与实际生活相结合，提高法律意识。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT展示法律知识，增强视觉效果，提高学生的学习兴趣。

2.网络资源：引入相关法律视频、案例等网络资源，拓宽学生的知识视野。

3.教学软件：运用模拟法庭软件，让学生亲身体验法律实践，加深对法律的理解。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.情境创设：播放一段关于法治社会的短片，让学生感受法治的重要性。

2.提出问题：观看后，引导学生思考：“法治社会对我们的生活有什么意义？”

3.引出主题：引出本节课的主题——全民守法。

二、讲授新课（15分钟）

1.全民守法的含义：讲解守法的定义，结合实例说明守法对个人和社会的益处。

2.守法的重要性：分析守法对社会稳定、经济发展、公民权益保障的意义。

3.如何做到全民守法：从个人、社会、国家三个层面，讲解如何实现全民守法。

三、巩固练习（10分钟）

1.课堂练习：分发练习题，让学生在规定时间内完成，巩固所学知识。

2.讨论交流：小组讨论练习题中的难点，互相解答疑问。

四、课堂提问（5分钟）

1.针对重点、难点，提问学生，检验他们对知识的掌握程度。

2.学生回答问题后，给予点评和总结。

五、师生互动环节（5分钟）

1.老师提问：“全民守法与我们的生活有哪些联系？”

2.学生回答，老师进行点评和总结。

3.老师提问：“在现实生活中，如何做到全民守法？”

4.学生回答，老师进行点评和总结。

六、核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.引导学生思考：如何将所学知识运用到实际生活中，提高法治素养。

2.鼓励学生积极参与社会公益活动，传播法治精神。

七、课堂总结（5分钟）

1.回顾本节课的重点内容，强调全民守法的重要性。

2.鼓励学生在日常生活中践行法治精神，共同维护社会和谐。

教学过程设计总结：

本节课以学生为主体，注重师生互动，通过情境创设、课堂提问、讨论交流等方式，引导学生主动参与学习。在教学中，突出重点、突破难点，培养学生的法治意识和公民素养。整个教学过程用时不超过45分钟，确保了教学效果和效率。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生在学习本章节后，能够理解并掌握全民守法的概念、意义和重要性。他们能够区分守法与违法的区别，明白法律在维护社会秩序和保障公民权益方面的作用。

2.思维能力：通过课堂讨论和案例分析，学生的批判性思维和问题解决能力得到提升。他们能够运用所学知识分析现实生活中的法律问题，并提出合理的解决方案。

3.法治观念：学生在学习过程中，法治观念得到强化。他们认识到法律不仅是规范行为的准则，更是保障社会公平正义的工具。这种观念有助于他们在日常生活中自觉遵守法律，尊重他人权利。

4.社会责任感：全民守