第七单元第三节 溶液的酸碱性 教学设计-2023-2024学年九年级化学鲁教版下册.docx

第七单元第三节溶液的酸碱性教学设计-2023-2024学年九年级化学鲁教版下册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：第七单元第三节溶液的酸碱性

2.教学年级和班级：2023-2024学年九年级化学

3.授课时间：2023年10月26日上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

培养学生科学探究能力，通过实验操作和数据分析，提高学生对溶液酸碱性的认识。强化学生的科学态度与责任，使其理解科学知识的应用价值。提升学生的社会责任感，认识到化学知识在环境保护和健康生活方面的作用。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：在进入九年级化学课程之前，学生已经接触过一些基础的化学知识，如物质的组成、简单的化学反应等。然而，关于溶液的酸碱性概念和相关的化学原理，学生可能了解较少，对pH值的理解可能停留在初级阶段。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级学生通常对化学学科抱有好奇心，但对理论性较强的内容可能缺乏兴趣。他们在学习过程中展现出较强的动手操作能力，对实验课较为感兴趣。学生的学习风格各异，有的学生善于观察实验现象，有的则更擅长通过公式推导来理解化学概念。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生对溶液酸碱性的理解可能会受到传统思维定势的影响，难以接受溶液pH值可以大于7的事实。此外，学生可能对如何正确操作实验、如何解读实验数据存在困难，这需要教师提供有效的指导和支持。在学习过程中，学生也可能因为对化学知识的抽象性感到困惑，需要教师通过具体实例和生动讲解来帮助他们理解和记忆。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：实验室化学实验设备（滴定管、pH试纸、酸碱指示剂、试管、烧杯等），计算机、投影仪、白板或黑板。

-课程平台：学校内部化学教学平台或网络教学资源库。

-信息化资源：与溶液酸碱性相关的动画演示、实验视频、在线测试等。

-教学手段：实验演示、小组讨论、课堂提问、板书讲解。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，例如，要求学生预习溶液酸碱性的基本概念和pH值的定义。

-设计预习问题：围绕“如何通过实验判断溶液的酸碱性？”设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考，如“pH值是如何测定的？”，“酸碱指示剂的作用是什么？”。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解溶液酸碱性的基本概念和pH值的相关知识。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问，例如，思考不同pH值溶液的化学性质。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解溶液酸碱性的基本概念，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示酸碱中和反应的视频，引出溶液酸碱性的课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解pH值的测定方法，结合实例帮助学生理解如何通过pH试纸或pH计判断溶液的酸碱性。

-组织课堂活动：设计小组实验，让学生通过滴定实验来测量不同溶液的pH值，并记录实验数据。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题，如“为什么pH值可以小于7、等于7或大于7？”。

-参与课堂活动：积极参与小组实验，体验溶液酸碱性的测定过程。

-提问与讨论：针对实验中的现象或数据，提出疑问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解pH值的测定方法。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握溶液酸碱性的测定技能。

-合作学习法：通过小组实验等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解溶液酸碱性的概念和pH值的测定方法，掌握相关技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置设计pH值测量实验的作业，要求学生设计实验方案，并预测实验结果。

-提供拓展资源：提供与溶液酸碱性相关的拓展资源，如酸碱中和反应的原理和应用案例。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的作业，巩固学习效果，并尝试设计自己的实验方案。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进