网站大量收购独家精品文档,联系QQ:2885784924

《花果山上学数学——两位数乘一位数(二)》教学设计-浙教版数学三年级上册.docx

《花果山上学数学——两位数乘一位数(二)》教学设计-浙教版数学三年级上册.docx

  1. 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

《花果山上学数学——两位数乘一位数(二)》教学设计-浙教版数学三年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日(星期——)第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

(包括教材及章节名称)

《花果山上学数学——两位数乘一位数(二)》教学设计-浙教版数学三年级上册

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是浙教版数学三年级上册《花果山上学数学——两位数乘一位数(二)》中的乘法口诀表的应用和练习。

2.教学内容与学生已有知识的联系:本节课基于学生已掌握的两位数乘一位数的乘法算理,通过乘法口诀表的应用和练习,进一步巩固乘法运算规则,提高学生的运算能力。

核心素养目标

1.培养学生运用数学思维解决问题的能力,通过乘法口诀表的应用,使学生能够灵活运用乘法运算解决实际问题。

2.提升学生的数感和符号意识,让学生在乘法练习中感受数的顺序和运算的规律。

3.增强学生的逻辑推理能力,通过观察、比较、分析等活动,引导学生发现乘法运算中的规律性,培养逻辑推理的严谨性。

4.培养学生的合作学习意识,通过小组合作解决问题,提高学生的沟通能力和团队协作能力。

教学难点与重点

1.教学重点:

-确保学生能够熟练掌握两位数乘一位数的乘法口诀,并能正确应用口诀进行乘法计算。

-通过实例让学生理解并应用乘法口诀表中的规律,如“四九三十六”等,提高计算速度和准确性。

-举例:例如,在计算24乘以3时,学生能够迅速应用“三四十二”的口诀,得出结果72。

2.教学难点:

-学生在遇到较大数或复杂乘法时,如何正确应用乘法口诀进行计算。

-理解乘法口诀中的规律,并将其与实际问题相结合,解决具体问题。

-举例:例如,在计算56乘以4时,学生可能难以直接应用口诀,需要教师引导他们分解计算过程,先计算50乘以4,再计算6乘以4,最后将两部分结果相加。此外,学生需要理解乘法口诀中的规律,如“四六二十四”,并能够灵活运用。

教学方法与手段

教学方法:

1.讲授法:通过教师讲解乘法口诀和计算步骤,帮助学生建立乘法的基本概念和运算规则。

2.讨论法:组织学生小组讨论,让学生在交流中分享解题思路,共同解决难题。

3.实践法:设计实际操作练习,让学生在动手操作中巩固乘法口诀的应用。

教学手段:

1.多媒体展示:利用PPT展示乘法口诀表和计算示例,直观展示乘法运算过程。

2.教学软件:运用数学软件或在线平台进行互动练习,提高学生的参与度和兴趣。

3.课堂互动:通过提问和回答的方式,及时了解学生的学习情况,调整教学节奏。

教学过程设计

**导入环节(5分钟)**

1.创设情境:以《西游记》中的孙悟空在花果山上学数学的故事引入,展示孙悟空在学习乘法口诀时的困惑。

2.提出问题:孙悟空遇到了两位数乘一位数的难题,他应该如何解决?引导学生思考乘法口诀的应用。

3.学生讨论:分组讨论,分享自己对乘法口诀的理解和如何应用它来解决乘法问题。

**讲授新课(15分钟)**

1.教师讲解:介绍乘法口诀表的结构和规律,重点讲解“四九三十六”等口诀的应用。

2.示例演示:通过具体的例子,如24乘以3,展示如何使用乘法口诀进行计算。

3.学生跟随练习:学生跟随教师一起完成几个简单的乘法练习,巩固乘法口诀的使用。

**巩固练习(15分钟)**

1.小组练习:学生分组进行乘法口诀的练习,每组选择一个较大的两位数和一个一位数,应用乘法口诀进行计算。

2.课堂展示:每组派代表展示计算过程和结果,其他学生进行评价和补充。

3.教师点评:对学生的练习进行点评,强调乘法口诀的正确使用和计算速度。

**课堂提问(5分钟)**

1.提问环节:教师提出几个问题,如“如何记住乘法口诀?”、“乘法口诀在生活中的应用有哪些?”等,引导学生深入思考。

2.学生回答:学生自由回答问题,教师给予及时反馈和鼓励。

**师生互动环节(10分钟)**

1.游戏环节:设计一个乘法口诀接龙游戏,学生轮流说出下一个乘法口诀,增加课堂趣味性。

2.合作探究:学生分组探究乘法口诀的规律,如为什么“四九三十六”的口诀是这样的,而不是“四九三十五”。

3.分享成果:每组分享他们的发现,全班共同讨论和总结。

**总结与拓展(5分钟)**

1.总结:教师总结本节课的重点内容,强调乘法口诀的重要性。

2.拓展:布置课后作业,要求学生回家后尝试用乘法口诀解决实际问题。

3.反馈:询问学生对本节课的理解和感受,收集反馈信息以改进教学。

**用时分钟**:导入环节(5分钟)+讲授新课(15分钟)+巩固练习(15分钟)+课堂提问(5分钟)+师生互动环节(10分钟)+总结与拓展(5分钟)=45分钟

知识点梳理

1.**乘法口诀表的认识**:

-乘法口诀表是学习乘法的基础,它包含了所有一位数乘一位数

您可能关注的文档

文档评论(0)

乾道嘉133 + 关注
实名认证
内容提供者

青春逢盛世.奋斗正当时

1亿VIP精品文档

相关文档