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3.1《小马达总动员·电动擦窗器》（教学设计）-2023-2024学年六年级下册综合实践活动浙教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《小马达总动员·电动擦窗器》

2.教学年级和班级：六年级（1）班

3.授课时间：2023年4月20日，第3节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的创新意识，通过动手实践，激发对科学探索的兴趣。

2.提升学生的动手操作能力，学习简单的电路连接知识。

3.培养学生的团队合作精神，通过小组合作完成任务。

4.增强学生的安全意识，学习正确的使用电动工具方法。

教学难点与重点

1.教学重点，

①掌握电动擦窗器的基本工作原理，理解电动机的运作机制。

②学会正确连接电路，确保电路的稳定性和安全性。

③能够根据设计图纸组装电动擦窗器，并完成调试。

2.教学难点，

①理解电动机的转动原理与电路的关系，将理论知识与实际操作相结合。

②在组装过程中，精确控制零件的尺寸和位置，保证机械结构的稳定性。

③学会安全使用电动工具，避免操作过程中可能出现的危险。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：讲解电动擦窗器的工作原理和电路连接知识，帮助学生建立基本概念。

2.实验法：通过实际操作，让学生动手组装电动擦窗器，加深对理论知识的理解。

3.讨论法：组织学生分组讨论，鼓励学生提出问题，共同解决问题，培养合作能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示电动擦窗器的结构图和工作原理，直观教学。

2.视频演示：播放电动擦窗器组装和使用过程的视频，提供操作示范。

3.实物操作：准备实物电动擦窗器，让学生亲自操作，增强实践体验。

教学流程

1.导入新课

详细内容：首先，教师通过展示电动擦窗器的图片和实际使用视频，激发学生的兴趣。然后，提出问题：“同学们，你们知道电动擦窗器是如何工作的吗？它的工作原理是什么？”引导学生思考，为新课的讲授做铺垫。

2.新课讲授

①讲解电动机的工作原理：教师简要介绍电动机的基本构造和运作原理，并结合实际例子，如风扇、洗衣机等，帮助学生理解电动机的应用和重要性。（用时5分钟）

②电路连接知识：讲解电路的基本元件和连接方法，重点介绍如何连接电动机和电源，确保电路的稳定性和安全性。（用时10分钟）

③电动擦窗器组装步骤：展示电动擦窗器的组装步骤和注意事项，强调组装过程中的关键点和安全操作。（用时10分钟）

3.实践活动

①学生分组：将学生分成小组，每组准备一套电动擦窗器组装材料。

②组内分工：每组确定一名组长，负责协调组装过程；其他成员分别负责电路连接、机械组装等任务。

③组内讨论：在组装过程中，组内成员可以就遇到的问题进行讨论，共同解决问题。（用时20分钟）

④组间交流：各小组展示自己的组装成果，分享组装过程中的经验和遇到的困难，其他小组给予评价和建议。（用时10分钟）

4.学生小组讨论

举例回答：

①如何判断电路连接是否正确？

回答：通过观察电动机是否转动，以及电路中的电流表指针是否偏转来判断电路连接是否正确。

②在组装过程中，如何确保安全操作？

回答：在操作过程中，要确保所有连接部件都牢固可靠，避免触电和机械伤害。

③如何提高电动擦窗器的效率？

回答：通过优化电路连接，减少能量损耗，以及选择合适的电动机和机械结构，可以提高电动擦窗器的效率。

5.总结回顾

详细内容：教师引导学生回顾本节课所学内容，强调电动机的工作原理、电路连接知识以及电动擦窗器的组装步骤。接着，教师提问：“同学们，通过今天的课程，你们对电动擦窗器有了哪些新的认识？”让学生分享自己的学习心得。最后，教师总结本节课的重点和难点，提醒学生在课后复习相关内容，巩固所学知识。（用时5分钟）

总用时：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-电动机的历史与发展：介绍电动机的发明历程、重要发明家及其贡献，以及电动机在不同领域的应用。

-电路基础知识：补充电路的基本元件（如电阻、电容、电感）及其在电路中的作用，以及电路的串并联特点。

-电动工具的安全使用：讲解电动工具的使用注意事项，如安全操作规程、个人防护装备的使用等。

-环保意识教育：探讨电动工具与传统工具在环保方面的差异，引导学生关注环保问题。

2.拓展建议：

-阅读相关书籍：推荐学生阅读《电动机的故事》、《电路基础》等书籍，深入了解电动机和电路知识。

-观看科普视频：推荐学生观看科普视频，如《科学大爆炸》中的“电动机的奥秘”，以直观的方式学习电动机的工作原理。

-家庭实验：鼓励学生在家长的指导下，进行简单的电动机制作实验，如制作小型发电机或电动机模型。

-社会实践：组织学生参观当地的电力设施或电动工具制造工厂，了解电动机的实际应用