《洋娃娃和小熊跳舞》（教学设计）-2024-2025学年人音版（2012)音乐二年级上册.docxVIP

《洋娃娃和小熊跳舞》（教学设计）-2024-2025学年人音版（2012)音乐二年级上册

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设计思路

嗨，大家好！今天我要为大家带来的是《洋娃娃和小熊跳舞》这节课的教学设计。这节课可是音乐二年级上册的精华内容哦！咱们得让学生在欢快的旋律中，感受音乐的魅力，培养他们的音乐素养。首先，我会用生动的语言，结合有趣的情景，让学生们轻松理解歌曲内容。接着，通过互动环节，让他们亲自动手，体验音乐带来的快乐。最后，我会用情感化的教学，激发他们对音乐的热爱，让他们在音乐的世界里自由翱翔！??????

核心素养目标

1.感受歌曲的节奏和旋律，培养学生的音乐听觉感知能力。

2.通过演唱和律动，提升学生的音乐表现力和身体协调性。

3.体验音乐中的情感表达，增强学生的音乐审美能力和情感共鸣。

4.在合作学习中，培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。

重点难点及解决办法

重点：歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》的节奏感和旋律表现。

难点：学生正确把握歌曲中的节奏变化和情感表达。

解决办法：

1.通过节奏练习，让学生熟悉歌曲节奏，可以使用拍手、敲击等方式。

2.利用多媒体展示，让学生直观感受旋律变化，引导他们模仿演唱。

3.分段教学，先教授简单段落，逐步过渡到整首歌曲。

4.引导学生通过表情和动作表达情感，强化情感体验与表达。

5.设置小组合作环节，让学生在互动中共同解决问题，提升合作能力。

教学资源

-软硬件资源：音响设备、电子琴、录音机

-课程平台：人音版音乐教材配套教学平台

-信息化资源：歌曲音频、节奏练习软件、音乐视频

-教学手段：多媒体投影仪、教学挂图、节奏卡片

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们喜欢跳舞吗？今天我们要学习一首有趣的儿歌《洋娃娃和小熊跳舞》，让我们一起来看看会发生什么样的故事吧！（微笑）

-回顾旧知：记得我们之前学过的《小星星》吗？谁还记得那首歌的节奏是怎样的？（引导学生回忆）

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：现在，我们来仔细听听《洋娃娃和小熊跳舞》这首歌，看看它有哪些特别的节奏和旋律。（播放歌曲）

-举例说明：比如，这首歌中有一些轻快的节奏，还有一些地方是慢悠悠的，我们要学会区分这些不同的节奏。（用电子琴示范不同的节奏）

-互动探究：现在，请同学们闭上眼睛，跟着音乐一起感受节奏，看看你们能感受到哪些不同的节奏变化？（学生跟随音乐感受节奏）

3.节奏练习（约10分钟）

-学生活动：接下来，我们来做一些节奏练习，请同学们跟随着音乐的节奏拍手，感受歌曲的节奏。（学生练习）

-教师指导：注意，拍手的时候要和音乐的节奏保持一致，不要抢拍也不要拖拍哦。

4.歌曲学习（约15分钟）

-学生活动：现在，我们来学习这首歌的歌词，请同学们跟随着电子琴的旋律，尝试唱出这首歌。（学生跟唱）

-教师指导：注意歌词的发音和节奏，可以多听几遍音频，跟着唱，直到能够熟练地唱出整首歌。

5.律动体验（约10分钟）

-学生活动：接下来，我们要用身体来表现这首歌曲，请同学们跟着音乐，自由地跳舞，感受音乐的魅力。（学生自由跳舞）

-教师指导：鼓励学生用不同的动作表达歌曲中的情感，不要害怕出错，大胆地尝试。

6.小组合作（约10分钟）

-学生活动：现在，我们将分成小组，每个小组选择一段歌词，用自己的方式来表演这段歌词，可以是舞蹈、动作或者表情。（学生分组合作）

-教师指导：每组表演结束后，请其他小组给予评价，鼓励学生相互学习，共同进步。

7.总结与展示（约5分钟）

-教师总结：今天我们学习了《洋娃娃和小熊跳舞》，大家做得非常棒！希望大家能够把这首歌曲唱给更多的人听，分享你们的快乐。

-学生展示：请每个小组展示他们的表演，让我们一起欣赏他们的创意和努力。

8.课后作业（约5分钟）

-教师布置：请同学们回家后，和家人一起唱这首歌曲，或者尝试自己创作一些简单的动作，来表现这首歌曲的主题。

知识点梳理

1.歌曲节奏与旋律特点

-了解歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》的节奏类型，包括强弱拍和节奏变化。

-学习歌曲的旋律走向，包括高音、低音和旋律起伏。

2.歌词理解与记忆

-理解歌曲中的歌词内容，包括洋娃娃和小熊的角色以及它们跳舞的情景。

-学会正确发音和记忆歌词，提高语言表达能力。

3.音乐表现技巧

-学习通过表情、动作和声音来表现歌曲中的情感，如欢快、活泼等。

-掌握演唱时的呼吸技巧，保持声音的稳定和音准。

4.节奏练习方法

-通过拍手、敲击等方式，练习歌曲中的节奏，提高节奏感。

-学习使用节奏卡片，进行节奏记忆和识别练习。

5.音乐欣赏与评价

-学会欣赏音乐作品，感受音乐中的情感和艺术魅力。

-学会从节奏、旋律