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第1节减数分裂和受精作用第1课时减数分裂
有丝分裂一、染色质与染色体DNA蛋白质染色质染色体同样的物质在不同时期的两种存在状态。
一条染色体染色体复制着丝粒两条姐妹染色单体一条染色体染色体数以着丝粒数为标准染色体数染色单体数DNA数101122202着丝粒分裂一、染色质与染色体
植物:动物:有丝分裂
二、有丝分裂的意义复制子代细胞亲代细胞分裂染色体平均分配将亲代细胞的染色体进行复制(关键是DNA的复制)之后,精确的平均分配到两个子细胞中。由于染色体上有遗传物质DNA,因而在细胞的亲代和子代之间保持遗传物质的稳定性。有丝分裂
进行有性生殖的生物也是通过有丝分裂产生生殖细胞的吗?受精卵受精作用细胞分裂细胞分化(92)精子(46)男(46)生殖细胞的形成不能通过有丝分裂的方式(92)个体卵细胞(46)女(46)减数分裂概念
魏斯曼的预测在卵细胞和精子成熟的过程中,必然有一个特殊的过程使染色体数目减少一半;受精时,精子与卵细胞融合,恢复正常的染色体数目。这个天才的预见被其他科学家通过显微镜观察所证实。魏斯曼(1834-1914)AugustWeismann,德国动物学家
问题探讨2.针对这幅图,你还能提出什么问题或猜想?配子的染色体是由体细胞的每对同源染色体中的一条组合而成的。配子中的染色体数目是体细胞中的一半。♂♀ⅡⅢⅣⅡⅢⅣ在腐烂的水果周围常可看到飞舞的果蝇。果蝇的生长周期短,繁殖快,染色体少且容易观察,是遗传学上常用的实验材料。1.配子的染色体与体细胞的染色体有什么差别?
受精卵受精作用细胞分裂细胞分化(46)精子(32)男(46)这种使染色体数目减半的分裂方式——减数分裂(46)个体卵细胞(32)女(46)魏斯曼的预测
一、减数分裂1.概念成熟生殖细胞中的染色体数目是原始生殖细胞的。(4)结果:染色体数目减半(5)场所:原始生殖细胞形成时。(2)时期:进行的生物。(1)范围:(3)特点:一定是真核生物植物的、子房,动物的、卵巢。有性生殖成熟生殖细胞一半花药睾丸减数分裂概念
(1)同源染色体:形状和大小一般相同,一条来自父方,一条来自母方,配对的两条染色体。1234同源染色体:____________________1与2、3与4非同源染色体:____________________1与3、1与4、2与3、2与42.几个重要概念(1)同源染色体
12345678910111213141516171819202122231234567891011121314151617181920212223男女学生思考:同源染色体的形态结构一定相同吗?
a与b′的关系?同源染色体非同源染色体姐妹染色单体同源染色体的非姐妹染色单体A与B的关系?A与C的关系?a与a′的关系?实战训练1
2.几个重要概念(2)联会同源染色体两两配对的现象。(3)四分体联会后每对同源染色体含有四条染色单体。1个四分体=同源染色体=染色体=染色单体=DNA分子=脱氧核苷酸链1对2条4条4个8条1个四分体
ABCDaa′b′c′d′bcd(1)此细胞中有条染色体?有条染色单体?(2)此细胞中有对同源染色体,它们是。(3)此细胞中、、、是非同源染色体。(4)这个细胞中有个四分体,它们是。482A与B、C与DA与C2A与B、C与DA与DB与CB与D4.简答题习题巩固
(4)互换同源染色体联会时,四分体中的非姐妹染色单体之间相对应的部位常常会发生互换。减数分裂
(4)基因2.几个重要概念BbCcDDAA相同基因:等位基因:非等位基因:在一对同源染色体的相同位置上,控制着相
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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