1.1细胞是生命活动的基本单位课件高一上学期生物人教版（2019）必修1.pptx

第1章走进细胞第1节细胞是生命活动的基本单位

情景视频一:大熊猫和冷箭竹形态迥异，但它们生命活动的基本单位都是细胞。国宝——大熊猫问题1:如果让你提供证据说明大熊猫和冷箭竹都是由细胞构成的，你将如何获取和提供证据？可以将大熊猫和冷箭竹的几种器官、组织制成装片，在显微镜下观察这些组织是否由细胞构成，或者查阅科学研究文献，利用科学家已经获得的研究成果为证据。问题2:人类是如何一步一步认识细胞的？

主题一细胞学说及其建立过程

一、细胞学说及其建立过程简述细胞学说建立的过程，总结每位科学家的贡献。231请同学们自主阅读教材P2-5，小组合作思考讨论完成问题。简述细胞学说的内容要点是什么？有何意义？细胞学说的意义，主要阐明了细胞的多样性还是统一性？自主学习1min

一、细胞学说及其建立过程1、建立过程（教材P3-4“思考与讨论”）(1)从人体的解剖和观察入手：从器官到组织。①维萨里（比利时）：人体由器官组成。②比夏（法国）：器官由组织构成。人体皮肤纵切角质保护层上皮组织结缔组织意义：进一步认识了生物个体的结构层次。

一、细胞学说及其建立过程1、建立过程（教材P3-4“思考与讨论”）(2)显微观察资料的积累：认识细胞。第一个观察并命名细胞①罗伯特·胡克（英国）用显微镜观察植物的木栓组织，发现是由许多规则小室组成，并它这些“小室”称为cell——细胞。②列文虎克（荷兰）用自制的显微镜，观察到不同形态的细菌、红细胞和精子等。列文胡克细菌红细胞兔子和狗精子哺乳动物红细胞

一、细胞学说及其建立过程1、建立过程（教材P3-4“思考与讨论”）(3)科学观察和归纳概括的结合:形成理论。施莱登通过显微镜对花粉、胚珠和柱头组织的观察，理论概括出：植物体都是由细胞构成的；细胞是植物体的基本单位；新细胞从老细胞中产生。

一、细胞学说及其建立过程1、建立过程（教材P3-4“思考与讨论”）(3)科学观察和归纳概括的结合:形成理论。施旺通过显微镜观察大量动物细胞，提出：动物体也是由细胞构成的；一切动物的个体发育过程，都是从受精卵这个单细胞开始的。

一、细胞学说及其建立过程1、建立过程（教材P3-4“思考与讨论”）讨论以下问题，展示学习成果:直接观察获得结论归纳概括形成理论

一、细胞学说及其建立过程定义：是由一系列具体事实推出一般结论的思维方法。花粉胚珠柱头都有细胞核细胞都有细胞核归纳法（教材P5）举例：

一、细胞学说及其建立过程部分植物细胞都有细胞核植物细胞都有细胞核归纳法不完全归纳法完全归纳法所有植物细胞都有细胞核植物细胞都有细胞核归纳法（教材P5）分类：结论很可能是可信的，但存在例外的可能。（例：写作业情况）结论是真实可信的。特别提醒：科学研究中经常运用不完全归纳法。

一、细胞学说及其建立过程1、建立过程（教材P3-4“思考与讨论”）(4)细胞学说在修正中前进施莱登：“新细胞从老细胞中产生”施旺：“动物细胞都是由受精卵这个单细胞开始的”新细胞产生的具体方式究竟是怎样的呢？阅读思考与讨论。

一、细胞学说及其建立过程1、建立过程（教材P3-4“思考与讨论”）(4)细胞学说在修正中前进科学家观察方法观察记录内容主要成就耐格里显微观察植物分生区新细胞植物细胞分裂产生新细胞总结出“细胞通过分裂产生新细胞”魏尔肖有些学者显微观察动物受精卵的分裂动物细胞分裂产生新细胞

一、细胞学说及其建立过程1、建立过程（教材P3-4“思考与讨论”）

一、细胞学说及其建立过程①细胞是一个有机体，一切都由细胞发育而来，并由和所构成。②细胞是一个的单位，既有的生命，又对与共同组成的生命起作用。③新细胞是由产生。1、主要建立者：和。2、内容：12施莱登施旺动植物相对独立细胞产物其他细胞细胞整体老细胞分裂课本P2-3，进行总结填空。（重点）它自己揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性。

课堂检测--学情评价练习与应用:一、概念检测2.下列叙述与细胞学说不相符的是（）A.植物和动物都是由细胞构成的，这反映了生物界的统一性B.植物和动物有着共同的结构基础C.人体每个细胞都能单独完成各项生命活动D.新细胞是通过已存在的细胞分裂产生的C教材P8突破点1细胞学说及其建立过程

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