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1.3发酵工程及其应用课件-高二下学期生物人教版(2019)选择性必修3.pptx

1.3发酵工程及其应用课件-高二下学期生物人教版(2019)选择性必修3.pptx

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果胶酶

女兒红

八年冬服费

女儿红前酒有;

从社会中来早期科学家只能从青霉菌中提取少量青霉素,它的价格贵如金。;

发酵工程:是指采用现代工程技术手段,利用微生物的某些特定功能,为人

类生产有用的产品,或直接把微生物应用于工业生产过程的一种新技术。;

CONTENTS

1/发酵工程的基本环节

2/发酵工程的应用;

一.发酵工程的基本环节

结合教材P?2图1-9,熟悉发酵工程的基本环节及具体内容,

尝试完成P?3【思考·讨论】;

问题:生物菌种资源丰富,选择发酵工程用的菌种时需要考虑哪些因素

?;

某镇特产一种美酒,以下是对该镇

环境的描述:四面环山,地势低洼,气

候炎热,具有独特的微生物种群,因为

与外界的空气对流循环较缓慢,所以微

生物种群较稳定。这对你理解发酵工程

中菌种选育的重要性有什么启示?

思考讨论1:生物菌种资源丰富,选择发酵工程用的菌种时需要考虑哪些因素;

一.发酵工程的基本环节

选育菌种性状优良的菌种可以从自然界中筛选出来,也可以通过诱

变育种或基因工程育种获得。

扩大培养;

一.发酵工程的基本环节

问题:扩大培养目的是什么?怎样对菌种进行扩大培养?

(1)增加菌种数量,缩短生产周期

(2)将培养到生长速度最快时期的菌体分开,再进行培养

问题:扩大培养所用的培养基,从性质上分类,是什

么类型的培养基?发酵工程一般使用液体培养基;

一.发酵工程的基本环节

问题:配制培养基需要考虑哪些因素

(1)在菌种确定之后,要选择原料制备培养基。应包括微生物生长所需的碳源、氮源、水、无机盐及特殊营养要求。

(2)生产实践中,培养基配方要经过反复实验才能确定(即不断优化培养基);

一.发酵工程的基本环节

问题:为什么要灭菌?

①发酵工程所用的菌种大多数是单一菌种。

②灭菌的目的:

·杂菌与菌种之间形成的种间竞争关系使产量下降

·杂菌产生的代谢物抑制菌种的生长使产量下降。

·防止杂菌污染而影响产品的质量和品质。

③实例:;

一.发酵工程的基本环节

选育菌种将扩大培养后的菌种投放到发酵罐中

扩大培养

配制培养基液体菌接种

灭菌接种发酵产物产品;

选育菌种

扩大培养

配制培养基

灭菌;

一.发酵工程的基本环节

思考讨论2:怎样对发酵条件进行调控以满足微生物的生长需要?

要对温度、pH、溶解氧等发酵条件进行严格控制,使其最适合微生物的生长繁殖,同时及时添加必要的营养组分

°①反复试验确定培养基的配方;

②对培养基和发酵设备进行严格的灭菌;

③随时检测培养液中微生物的数量、产物浓度等;

④及时添加必需的营养组分;

⑤严格控制温度、pH和溶氧量等发酵条件,使用计算机控制系统对各种条件进行监测和控制,以及反馈控制。;

调节罐压

不断搅拌的目的:

①使菌种与发酵液混合均匀,提高原料利用率;②加快O?的溶解以及

散热。

控制溶解氧含量;

分离、提纯产物的方法措施:

发酵产物类型获得产品的方法

微生物细胞过滤、沉淀等方法

代谢物适当的提取、分离和纯化措施;

发酵工程中使用的分离和提纯产物的方法较多。在产物的初分离阶段,常采用沉淀、萃取、膜分离、吸附或离子交换等方法;在进一步纯化阶段,会采用液相层析法、结

晶法等方法。发酵工程产物无论是代谢物还是菌体本身,都需要进行质量检查,合格后才能成为正式产品。;

因为在进行发酵生产时,微生物及其代谢物中都可能含有危害环境的物质。;

课堂练习(作业案P?0)

1.发酵工程在工业生产上得到广泛应用,其生产流程如图所示。结合赖氨

酸或谷氨酸的生产实际,下列说法不正确的是(D

A.①为诱变育种,②为萃取(或蒸馏或离子交换等)

B.赖氨酸或谷氨酸的生产过程中为使产物源源不断地产生,可采用连续培养的发酵方式

C.由于赖氨酸或谷氨酸的发酵菌种为好氧菌,在生产过程中常需增加通氧量

D.人工控制微生物代谢的唯一措施是控制生产过程中的各种条件;

(一)优点:

产物专一

原料来源丰富

且价格低廉

(二)运用:

食品医药;

二.发酵工程的应用

优利酶

畜禽通用高档复合酶制剂

畜禽通用酶制剂

提高饲料营养

酶制剂

淀粉酶、果胶酶、脂肪酶和氨基肽酶等

用于食品的直接生产、改进生

产工艺、简化生产过程、改善

产品的品质和口味、延长食品

储存期和提高产品产量等方面;

…二.发酵工程的应用

1.在食品工业上的应用

①生产???统的发酵

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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