苏教版一年级数学下册单元教学计划.docx

苏教版一年级数学下册单元教学计划

??一、教材分析

苏教版一年级数学下册教材内容涵盖了数与代数、图形与几何、统计与概率等多个领域，注重培养学生的数学思维和应用能力。

（一）数与代数

1.20以内的退位减法：这部分内容是在学生已经掌握20以内加法的基础上进行教学的，是进一步学习多位数计算的基础。通过多样化的计算方法，如破十法想加算减法等，帮助学生理解算理，提高计算能力。

2.认识100以内的数：让学生经历从具体情境中抽象出数的过程，认识计数单位一和十，理解100以内数的组成和顺序，会比较100以内数的大小，能用100以内的数描述生活中的事物，并进行简单的估计和交流。

3.100以内的加法和减法（一）：主要教学两位数加、减整十数和一位数的口算以及两位数加、减两位数的笔算。通过实际问题的解决，让学生掌握计算方法，提高计算的准确性和速度，同时培养学生解决问题的能力。

4.认识人民币：使学生认识人民币的单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分，会进行简单的人民币换算和计算，感受人民币在生活中的广泛应用，培养学生爱护人民币的意识。

（二）图形与几何

1.认识图形：让学生直观认识长方形、正方形、三角形和圆，能正确识别这些图形，初步感知这些图形的特征，通过观察、操作等活动，培养学生的空间观念和观察能力。

（三）统计与概率

1.数据的收集和整理（一）：使学生初步学会用分一分、排一排、数一数的方法收集和整理数据，初步认识简单的统计表和象形统计图，能根据统计结果回答一些简单的问题，培养学生的数据分析观念。

二、教学目标

（一）知识与技能

1.学生能正确计算20以内的退位减法、100以内的加法和减法，能进行简单的人民币计算。

2.学生能认识100以内的数，理解其意义，掌握数的组成、顺序和大小比较。

3.学生能直观认识长方形、正方形、三角形和圆，能正确识别这些图形。

4.学生能初步学会用分一分、排一排、数一数的方法收集和整理数据，认识简单的统计表和象形统计图。

（二）过程与方法

1.通过多样化的计算方法教学，培养学生的计算能力和思维能力。

2.在认识100以内数的过程中，经历数的抽象和概括过程，发展学生的数感。

3.在图形认识的教学中，通过观察、操作等活动，培养学生的空间观念和观察能力。

4.在数据收集和整理的教学中，让学生经历统计的过程，培养学生的数据分析观念。

（三）情感态度与价值观

1.培养学生学习数学的兴趣，增强学好数学的信心。

2.让学生在数学学习活动中，体会数学与生活的联系，培养学生的应用意识。

3.培养学生认真、细心、严谨的学习态度，以及良好的学习习惯。

三、教学重难点

（一）教学重点

1.20以内退位减法的计算方法。

2.100以内数的认识和加减法计算。

3.认识人民币的单位及简单换算。

4.认识长方形、正方形、三角形和圆。

5.数据的收集和整理方法。

（二）教学难点

1.理解20以内退位减法的算理。

2.掌握100以内两位数加、减两位数的笔算方法，尤其是进位加法和退位减法。

3.人民币单位间的换算及简单的计算应用。

4.能正确识别不同图形的特征，并能进行简单的分类。

5.引导学生根据统计结果提出并回答简单的问题，培养数据分析观念。

四、教学措施

1.创设情境，激发兴趣：通过创设生动有趣的数学情境，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学。

2.注重操作，直观感知：充分利用学具操作，让学生通过摆一摆、数一数、比一比等活动，直观地理解数学知识，积累数学活动经验。

3.多样化教学方法：采用讲授法、讨论法、小组合作法、游戏法等多种教学方法，满足不同学生的学习需求，提高课堂教学效率。

4.及时反馈，强化练习：课堂上及时反馈学生的学习情况，针对学生的错误和薄弱环节进行有针对性的辅导和强化练习，确保学生掌握所学知识。

5.培养习惯，注重细节：注重培养学生良好的学习习惯，如认真听讲、积极思考、按时完成作业等，关注学生学习过程中的细节，培养学生严谨的治学态度。

五、教学进度安排

（一）第一单元：20以内的退位减法（12课时）

1.十几减9（2课时）

第一课时：通过创设情境，引导学生用多种方法计算十几减9，理解算理。

第二课时：巩固练习十几减9的计算方法，提高计算速度。

2.十几减8、7（2课时）

第一课时：教学十几减8、7的计算方法，让学生进一步掌握破十法等。

第二课时：通过练习，使学生能熟练计算十几减8、7。

3.十几减6、5、4、3、2（3课时）

第一课时：学习十几减6、5、4、3、2的计算方法，