一年级语文简易教案 (一).pdfVIP

一年级语文简易教案

一年级语文简易教案篇1

知识与技能

1.认识本课15个生字，会写8个生字。

2.默读课文，理解课文内，了解雪变成云的过程。

情感态度与价值观

感悟雪孩子的善良、勇敢，懂得当别人有困难时要勇于伸出援助之手。

【教学重难点】

1.识字、写字。体会雪孩子的优秀品质。

2.了解雪化成水、变成云的过程。

【教学课时】2课时

第一课时

一、谈话导入，揭题激趣

1.小朋友们，现在是什么季节？冬（天）在这个季节，你最喜欢做什么？堆（雪人、

打雪仗）今天，老师为你们带来了一位好朋友一一雪孩子。

2.你们知道雪孩子是谁吗？他是什么样子的呢?今天我们就来学习课文《雪孩

子》。（出示课题，齐读）

3.这篇课文写了雪孩子的什么事呢？我们一起来看看吧。

二、图文结合，自主识字

1.出示文中插图，引导学生仔细看图，说说图上画了什么。

2.自由读课文，画出不认识的字，并在自然段前标上序号。

3.小组合作，识记生字。

(D将学生分成若干学习小组，每组选出小老师，给每位小老师分发词语卡片。

(生字用红点标出)

(2)小老师带领组员识记卡上的生字词，教师在各组巡回指导。

(3)指名汇报识记方法，分享科学有效的方法。(如熟字相加法：走+干=赶；编

儿歌法：大王旁边太阳照，就是“旺”，等等。)

(4)做游戏，检查生字认读情况。

(先出示带有拼音的生字卡进行认读，然后擦去拼音进行猜字、一字开花等澹

戏。)

三、自由读文，了解梗概

1.用自己喜欢的方式读通课文，读不通顺的地方多读几遍。

2.小组内分段接读课文，按正确、流利、响亮打分，看谁读得最棒！

3.每个小组推选一位代表上台朗读，组织学当评委，评选出能手。

4.出示易读错的字进行正音，易读错的句子划出节奏练读。

5.带着问题“课文写了雪孩子的什么故事”？正确、流利地齐读课文。

6.出示故事视频或组图，教师引导学边看图边复述课文梗概。

四、学习第广5自然段

1.课件出示下雪图片，指名学说一说下雪时最想做什么。

2.指名读第1自然段。

(1)第1自然段告诉我们雪下了多久？(好几天)哪位小朋友能将这句话读出来？

(2)雪一连下了好几天会出现什么情况？(雪会很厚很厚，适合堆雪人)

3.学习笫25自然段。

(1)指名读第2自然段，思考这天早上发了什么。(指名学回答)

2（）学自由读第3自然段，思考下列问题：

①兔妈妈跟小白兔说了什么？课（件出示兔妈妈说的话）

②兔妈妈为小白兔做了什么？在（门外的空地上给小白兔堆了个雪孩子）她为什

么要这样做？让（雪孩子和小白兔一起玩）

3（）请小朋友们想象一下雪孩子是什么样的。你们喜欢雪孩子吗？课（件出示各

种雪人图片）

①你们喜欢雪孩子，小白兔也很喜欢。接下来小白兔和雪孩子做了什么

呢？学（自由举手回，课件出示句子：小白兔跳舞给雪孩子看，唱歌给雪孩子

听。）

②如果你喜欢雪孩子，你会为雪孩子做什么？请（小朋友上台表演）

③想象：小白兔和雪孩子还可能怎样玩?小白兔的开心是谁带给他的？

4（）学带着问题自由读第4、5自然段。

小白兔玩累了，回家做了什么？小（白兔把火烧得旺旺的，然后睡着了。）

第二课时

一、回忆所学，复习导入

1.小朋友们，我们上节课学了关于雪孩子的什么故事？

2.上节课我们认识的字宝宝，你还记得它们长什么样子吗？（出示找朋友连

线题，连好线后，开火车比赛读字。）

3.你们想