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工厂供电解决方案

工厂供电解决方案篇一

近年来，随着社会主义市场经济体制的不断深入，经济发水平的不断提高,

高素质人才队伍对于企业的作用日益突显，同时其教育培训工作已经逐渐受到供

电企业各级领导的重视，并对培训管理工作的力度进行加强，为供电企业打造学

习型企业、学习型团队和学习型职工奠定了坚实的基础。教育培训工作虽取得了

一定的成效，但是，从企业现有的情况以及企业长远发的角度上看然而，供电

企业对于员工的，供电企业的教育培训仍然存在一系列的问题。以下主要对这些

问题进行了概述。

1.1企业各级领导对员工教育培训工作的重视力度有待进一步提高。

从目前供电企业对员工教育培训工作的现状来看，冬级管理者虽逐渐认识到

教育培训工作的重要性，但是，其对培训工作的重视力度还有待进一步的提高。

从企业的层面上来说，对企业员工进行教育培训，能够使企业的市场竞争力得以

有效提高；从员工的角度上来说，教育培训能够使员工现场实操的能力得以强化,

使其业务技能水平得以提高。

1.2对于培训的需要缺乏有效的分析，在对培训计划进行制定时存在一定的

盲目性。

目前，供电企业中的教育培训计划主要是通过基层单位自行上报，之后经过

主管部门的归纳汇总才形成的。在对培训计划进行制定的过程中，存在一定的盲

目性，主要是说，制定培训计划时，对于制定的计划是否实用，能否满足各个层

次员工的培训需求之类的问题，很少有人关心。实际上，在供电企业中，不同级

别的管理层对于员工教育培训工作的重视力度是不尽相同的，因而使得部门单位

制定出的培训计划缺乏目标性与实用性，甚至有的单位制定的培训计划单单是为

了应付差事，从而使得制定出的教育培训计划缺乏可操作性。

1.3供电企业员工教育培训方式单一。

供电企业在对员工进行教育培训的过程中，还存在着培训方式单一的问题，

大多数培训班采用的是课堂式，纸上谈兵，难以激发员工参与培训的热情；培训

工作系统性不强，同样的内容反复培训；培训的针对性不强，没有做到“缺什么

补什么“；在对员工进行教育培训时，只重视培训计划的实施，忽略了培训的结

果，培训评价流于形式，参培者不发表意见和建议。

改革开放使得我国的社会经济发生了翻天覆地的变化，在促进我国现代化社

会不断发展的同时，也使得我国的电力场发生了巨大的变化，这给供电企业的

发展带来了极大地挑战。供电企业要想在激烈的场竞争中立于不败之地，并取

得更好的发展，建立一支高素质、高技能的人才队伍十分必要。在对高素质人才

队伍进行建设的过程中，可以通过加强员工教育培训的方式，并对传统教育培训

进行不断的创新，通过现场培训来使得员工现场实际操作的能力以及知识水平与

综合素质得到提高，从而提高供电企业的场竞争力，使得供电企业在激烈的

场竞争中得到更好地发展，并促进其社会经济效益得到不断地提高。

2.1以班组为单位开展现场培训。

通常情况下，在供电企业中，参与现场培训的人员主要是负责变电运行以及

检修的工作人员、负责线路运行以及检修的工作人员、负责电力营销的人员以及

调度人员等。这些员工是供电企业的重要资源，且数量较多，其专业也有很大的

差异。在对他们进行现场培训的过程中，要以班组为单位，因地制宜开展现场培

训。班组长要切合实际和工作重点制定培训计划，合理安排课程，可采取技术问

答、课题法、安装工艺演练等多种形式进行实施，如到集抄改造现场进行通关安

装培训I、到标准配电台区进行观摩和安装训练等，并通过相关要求对整个培训的

过程进行管理，使得供电企业员工知道做什么、怎么做，促进全员素质提高，工

作能够顺利开展。

2.2技术比武，选拔技能骨干。

改变过去传统的通过评选或者推荐的方式来选拔技术人才以及技术能手的方

式，实行技术专家、首席师以及技术能手评聘的办法，要求技术能手与专家必须

为技术比武中的优秀者，这种评聘方式，使得评选过程中暗箱操作的问题得以减

轻，使得员工参与培训与技术比武的热情得以提高。

2.3定期组织反事故演习在迎峰度夏、迎峰度冬时期，可以通过举办有针对

性的反事故练习来提高员工的现场实操能力。借助事故演习，各个班组能够检脸

平时现场培训的效果，同时也能使得其在演习中获得知