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***********************(2)①⑤是加成反应,则反应①~⑥中符合绿色化学思想的是①⑤。探究二官能团的保护情境探究含有多个官能团的有机化合物在进行反应时,非目标官能团也可能受到影响。此时需要将该官能团保护起来,先将其转请思考并回答以下问题:1.将37直接氧化能得到38吗?若不能,如何得到?39。方法突破应用体验视角1防官能团受氧化的保护1.对氨基苯甲酸可用甲苯为原料合成,已知苯环上的硝基可被还原为氨基:40,产物苯胺还原性强,易被氧化,写出由甲苯合成对氨基苯甲酸的步骤。[答案]41422.已知:乙醇可被强氧化剂氧化为乙酸。可经过三步反应制得,其中第二步的反应类型是()BA.水解反应 B.加成反应 C.氧化反应 D.消去反应视角2防官能团受还原影响的保护与恢复3.已知(1)48[答案]50********************第五节有机合成第1课时有机合成的主要任务1基础落实·必备知识全过关2重难探究·能力素养全提升素养目标1.通过碳骨架的构建、官能团的引入和转化,体会有机合成的基本任务,掌握有机化合物分子骨架的构建,官能团引入、转化或消除的方法,形成宏观辨识与微观探析的化学学科核心素养。2.体会有机合成在创造新物质、提高人类生活质量及促进社会发展方面的重要贡献。培养科学探究与创新意识的化学学科核心素养。01基础落实·必备知识全过关1.有机合成的定义有机合成指使用相对简单易得的原料,通过有机化学反应来构建________和引入________,由此合成出具有特定______和______的目标分子的过程。碳骨架官能团结构性质2.构建碳骨架(1)碳链增长羧酸胺[答案]1;2(2)碳链的缩短①烯烃的氧化③苯的同系物氧化____________(3)成环反应①碳链成环共轭二烯烃与含碳碳双键的化合物在一定条件下发生反应,得到环加成产物____________②形成环酯_________________③形成环醚3.引入官能团官能团引入方法(举例)碳碳双键______________或__________或__________________碳卤键__________或__________________或________________________________羟基________________或______________或__________或__________醛基______________或烯烃的氧化羧
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