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田径社团活动教学设计-七年级体育
主备人
备课成员
设计思路
本节课为七年级体育田径社团活动教学设计,以课本田径基础技能训练为内容,结合学生实际情况,设计了一系列练习和比赛环节,旨在提高学生的身体素质和田径技能,培养学生的团队协作精神。课程内容与课本紧密关联,符合教学实际,注重实用性。
核心素养目标
培养学生对田径运动的兴趣和爱好,提升运动技能,增强身体素质。发展学生的团队协作精神和规则意识,培养积极向上的体育精神。通过实践活动,提高学生的自我管理能力和责任感,促进身心健康和谐发展。
教学难点与重点
1.教学重点
-重点一:田径基本技术动作的掌握。例如,学生在学习短跑时,重点掌握起跑技术、起跑后的加速技术以及冲刺技术。
-重点二:田径运动规则的理解。如接力跑中传递接力棒的时机和方式,以及比赛中的违规行为。
-重点三:团队协作能力的培养。通过接力跑等集体项目,强调队员间的配合和沟通。
2.教学难点
-难点一:起跑技术的掌握。学生在起跑时往往难以掌握正确的姿势和用力方法,需要通过分解动作和反复练习来突破。
-难点二:动作协调性的提高。在跑步过程中,学生需要协调身体各部位的动作,以减少能量消耗,提高速度。
-难点三:心理素质的培养。在比赛中,学生需要克服紧张情绪,保持冷静,发挥出最佳水平。
学具准备
Xxx
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与策略
1.采用示范法,教师亲自示范田径基本动作,让学生直观学习。
2.运用游戏化教学,设计接力跑等游戏,提高学生的参与度和兴趣。
3.通过小组讨论,让学生分享学习心得,培养合作精神和沟通能力。
4.利用多媒体设备展示田径比赛视频,帮助学生理解技术要领。
5.安排实践环节,让学生在教练指导下亲自体验和练习,巩固所学知识。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对田径运动的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们知道田径运动吗?它在我们的生活中扮演什么角色?”
展示一些关于田径运动的图片或视频片段,让学生初步感受田径运动的魅力或特点。
简短介绍田径运动的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.田径基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解田径运动的基本概念、组成部分和原理。
过程:
讲解田径运动的定义,包括其主要组成元素或结构。
详细介绍田径运动的组成部分或功能,使用图表或示意图帮助学生理解。
3.田径案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解田径运动的特性和重要性。
过程:
选择几个典型的田径比赛案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解田径运动的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际运动训练的影响,以及如何应用田径训练方法提高运动成绩。
小组讨论:让学生分组讨论田径训练的未来发展或改进方向,并提出创新性的想法或建议。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个与田径运动相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对田径运动的认识和理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调田径运动的重要性和意义。
过程:
简要回顾本节课的学习内容,包括田径运动的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调田径运动在现实生活中的价值和作用,鼓励学生进一步探索和应用田径运动。
布置课后作业:让学生观察并记录一次田径比赛,分析运动员的技术动作和比赛策略,以巩固学习效果。
1.导入新课(5分钟)
-开场提问:“你们知道田径运动吗?它在我们的生活中扮演什么角色?”
-展示田径运动的图片或视频片段,如奥运会田径比赛精彩瞬间。
-简短介绍田径运动的基本概念和重要性,如锻炼身体、提高运动技能、培养竞技精神等。
2.田径基础知识讲解(10分钟)
-讲解田径运动的定义,包括其主要组成元素或结构。
-详细介绍田径运动的组成部分或功能,如短跑、跳远、投掷等。
-通过实例或案例,如世界纪录保持者的训练过程,让学生更好地理解田径运动在实际比赛中的应用或作用。
3.田径案例分析(20分钟)
-选择几个典型的田径比赛案例进行分析,如奥运会男子100米决赛。
-详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解田径
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