第1课时数学好玩 一起做游戏（教学设计）-2024-2025学年一年级上册数学北师大版.docx

第1课时数学好玩一起做游戏（教学设计）-2024-2025学年一年级上册数学北师大版

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教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为一年级上册数学北师大版《第1课时数学好玩一起做游戏》。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课通过游戏活动，帮助学生巩固和运用一年级上册已学的数学知识，如数字、形状、颜色等，激发学生学习数学的兴趣。

核心素养目标

培养学生对数学的好奇心和探究欲，提升学生的数学思维能力和解决问题的能力。通过游戏活动，增强学生的数感、空间观念和几何直观，同时培养合作意识和动手操作能力，为后续数学学习打下坚实的基础。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解数学游戏中的数学概念，如数字、形状、颜色等，并能够将这些概念应用于游戏中。

②通过游戏活动，掌握基本的数学运算规则，如加减法，并在游戏中灵活运用。

2.教学难点，

①学生对抽象数学概念的理解和运用，特别是在游戏情境中识别和运用这些概念。

②在游戏中培养学生的逻辑思维和策略规划能力，尤其是在面对不同游戏规则和挑战时。

③学生在游戏过程中保持专注和耐心，尤其是在解决复杂问题时能够坚持到底。

④鼓励学生之间的合作与交流，让学生在互动中学习如何表达自己的想法和倾听他人的意见。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括《一年级上册数学》北师大版教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、游戏卡片等多媒体资源，以增强学生的学习兴趣和互动性。

3.教学工具：准备计算器、彩色铅笔、剪刀等，用于学生进行数学游戏和操作活动。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，确保每个小组有足够的空间进行游戏和合作学习。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过播放一段有趣的数学故事视频，引导学生思考数学与生活的联系，激发学生对数学的兴趣。

-回顾旧知：组织学生进行小组讨论，回顾一年级上册已学习的数字、形状、颜色等基本数学概念。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细介绍本节课的数学游戏，包括游戏规则、目的和玩法。

-举例说明：通过实际操作，展示游戏过程中的数学知识点，如加减法、形状匹配等。

-互动探究：引导学生分组进行游戏，鼓励学生在游戏中发现和运用数学知识。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生在小组内进行数学游戏，巩固所学知识。

-教师指导：巡视各小组，观察学生在游戏中的表现，及时给予指导和帮助。

4.游戏拓展（约15分钟）

-教师引导：提出更高难度的数学游戏，鼓励学生挑战自我，提升数学思维能力。

-学生活动：学生分组进行拓展游戏，尝试解决更高难度的数学问题。

5.总结与反思（约5分钟）

-教师总结：回顾本节课的学习内容，强调数学游戏在学习中的重要性。

-学生反思：引导学生思考在游戏中学到的数学知识，以及如何将这些知识应用到日常生活中。

6.作业布置（约5分钟）

-教师布置：布置与本次课程相关的课后作业，如完成数学游戏任务、绘制数学图形等。

-学生反馈：学生提出疑问，教师解答。

7.课堂小结（约5分钟）

-教师点评：对学生在课堂上的表现进行点评，鼓励学生积极参与课堂活动。

-学生感悟：学生分享在课堂上的学习心得，增强学习动力。

8.课后拓展（约5分钟）

-教师建议：向学生推荐一些适合的数学游戏和资源，鼓励学生在课外继续学习数学。

-学生反馈：学生提出自己的学习需求，教师给予建议和指导。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-数独游戏：介绍数独游戏的基本规则和玩法，这是一种锻炼逻辑思维和数学运算能力的经典游戏。

-数学拼图：提供不同难度的数学拼图，如加减法拼图、几何形状拼图等，帮助学生巩固数学概念。

-数字接龙：设计一个数字接龙的游戏，让学生通过连续说出数字来练习数的顺序和连续性。

-形状分类游戏：使用不同形状的卡片，让学生进行分类练习，提高对几何形状的认识。

2.拓展建议：

-鼓励学生在家中与家人一起玩数学游戏，如数数游戏、购物时的找零练习等，将数学学习融入日常生活。

-引导学生利用网络资源或图书馆资源，查找有关数学游戏的历史和起源，增加对数学文化的了解。

-组织学生参与数学俱乐部或数学兴趣小组，与其他对数学感兴趣的同学一起讨论和解决数学问题。

-设计家庭作业，让学生尝试自己创造简单的数学游戏，如设计一个基于加减法的记忆游戏，以此来提高他们的创造力和数学应用能力。

-通过在线教育平台，提供额外的数学视频教程和互动练习，帮助学生巩固课堂上学到的知识。

-利用数字工具，如数学软件或应用程序，让学生进行虚拟实验和模拟练习，增强对数学概念的理解。

-在学校的图书馆或教室设立数学角