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第二单元第1节信息获取教学设计-2023—2024学年粤教清华版初中信息技术七年级上册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容
第二单元第1节信息获取教学设计
教材:2023—2024学年粤教清华版初中信息技术七年级上册
内容:本节课主要围绕信息获取展开,包括网络信息的检索、筛选和评价。通过学习,学生能够掌握基本的网络搜索技巧,了解不同信息来源的特点,培养信息素养,提高信息获取能力。具体内容包括:网络搜索的基本方法、信息检索工具的使用、信息筛选与评价的方法等。
核心素养目标
培养学生信息意识,使学生能够识别和评估信息价值,学会在信息过载的环境中有效获取、筛选和利用信息。提升计算思维,通过设计信息检索策略,锻炼逻辑推理和问题解决能力。增强数字化学习与创新,使学生能够运用信息技术进行自主学习,培养创新意识和实践能力。同时,强化信息安全意识,教育学生遵守网络道德,保护个人隐私。
教学难点与重点
1.教学重点,
①网络信息检索技巧的掌握:包括关键词的选择、搜索策略的制定以及搜索结果的筛选和排序。
②信息评价能力:教会学生如何评估信息的准确性、可靠性和相关性,以及如何识别虚假信息。
2.教学难点,
①高效搜索策略的构建:帮助学生理解如何根据不同的搜索需求调整搜索策略,提高搜索效率。
②信息素养的培养:引导学生形成正确的信息获取和利用观念,以及批判性思维习惯。
③网络道德与法律意识的培养:使学生认识到在信息获取过程中应遵守的网络规则和法律法规,以及个人隐私保护的重要性。
教学资源
-软硬件资源:计算机实验室、互联网接入、投影仪、电子白板。
-课程平台:粤教清华版初中信息技术七年级上册电子教材平台。
-信息化资源:网络搜索引擎(如百度、谷歌)、在线信息检索工具(如学术搜索引擎)、网络信息检索案例库。
-教学手段:PPT演示文稿、视频教学资料、互动讨论软件(如在线聊天工具)。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布预习资料(如PPT、视频、文档等),明确预习目标和要求。例如,提前一天发布关于网络搜索技巧的预习指南,要求学生了解基本的搜索引擎使用方法。
设计预习问题:围绕“网络信息检索”课题,设计一系列具有启发性和探究性的问题,引导学生自主思考。如:“如何判断一个网站的可信度?”、“在搜索过程中遇到关键词不明确时,可以采取哪些策略?”
监控预习进度:利用平台功能或学生反馈,监控学生的预习进度,确保预习效果。例如,通过平台数据分析,了解哪些学生已完成预习,哪些学生需要额外辅导。
学生活动:
自主阅读预习资料:按照预习要求,自主阅读预习资料,理解网络搜索的基本方法。
思考预习问题:针对预习问题,进行独立思考,记录自己的理解和疑问。例如,学生可能记录下对于“如何优化搜索关键词”的初步想法。
提交预习成果:将预习成果(如笔记、思维导图、问题等)提交至平台或老师处。学生可以通过提交思维导图来展示对网络搜索策略的理解。
2.课中强化技能
教师活动:
导入新课:通过展示一个关于信息过载的新闻视频,引出“信息获取”课题,激发学生的学习兴趣。
讲解知识点:详细讲解网络搜索技巧,结合实例,如演示如何使用高级搜索选项来缩小搜索范围。
组织课堂活动:设计小组讨论,让学生根据预习成果,讨论并分享他们找到的有效搜索策略。
解答疑问:针对学生在学习中产生的疑问,进行及时解答和指导。例如,有学生可能不清楚如何使用引号进行精确搜索。
学生活动:
听讲并思考:认真听讲,积极思考老师提出的问题。
参与课堂活动:积极参与小组讨论,体验如何在实际操作中应用网络搜索技巧。
提问与讨论:针对不懂的问题或新的想法,勇敢提问并参与讨论。
3.课后拓展应用
教师活动:
布置作业:布置一个实际操作作业,要求学生在家使用网络搜索工具,找到特定信息,并撰写报告。
提供拓展资源:提供一些关于信息检索的在线课程或书籍,供学生进一步学习。
反馈作业情况:及时批改作业,给予学生反馈和指导,例如指出搜索策略中的不足之处。
学生活动:
完成作业:认真完成老师布置的课后作业,巩固课堂上学到的网络搜索技巧。
拓展学习:利用老师提供的拓展资源,进行进一步的学习和思考,例如研究不同搜索引擎的特点。
反思总结:对自己的学习过程和成果进行反思和总结,提出改进建议,如如何提高搜索效率。
学生学习效果
学生学习效果
1.知识掌握方面:
学生通过本节课的学习,能够熟练掌握网络信息检索的基本方法,包括关键词的选择、搜索策略的制定以及搜索结果的筛选和排序。他们能够识别和评估信息的准确性、可靠性和相关性,学会在信息过载的环境中有效获取和利用信息。
2.技能提升方面:
学生在实践操作中,学会了如何使用不同的网络搜
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