Unit 1 Exploring the topic-Theme Reading教学设计2024-2025学年仁爱科普版英语七年级上册.docxVIP

Unit1Exploringthetopic-ThemeReading教学设计2024-2025学年仁爱科普版英语七年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

仁爱科普版英语七年级上册Unit1Exploringthetopic-ThemeReading。本节课主要围绕主题阅读展开，内容包括：介绍主题阅读的概念和方法，引导学生通过阅读文本理解主题，培养学生的阅读理解能力。具体内容涉及：主题阅读的定义、主题阅读的特点、主题阅读的步骤以及主题阅读的技巧。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。学生将通过主题阅读，提升对英语语言的理解和应用能力，增强对跨文化知识的认识，培养批判性思维和解决问题的能力，同时提高自主学习能力和合作学习意识。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入七年级之前，已经具备了一定的英语基础，能够进行简单的日常对话和阅读。他们已经接触过一些基本的语法知识和词汇，对英语字母和单词的拼写规则有一定了解。然而，对于主题阅读这一特定技能，学生可能还处于初步接触阶段，缺乏系统的学习和实践。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生对新鲜事物充满好奇心，对英语学习也有一定的兴趣。他们的学习能力较强，能够较快地适应新的学习内容。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过视觉学习，如通过图片和图表来理解信息；而另一部分学生可能更偏好听觉学习，通过听读和模仿来提高语言技能。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在主题阅读方面，学生可能会遇到以下困难和挑战：首先，理解长篇文本的难度较大，可能难以抓住文章的主旨和关键信息；其次，词汇量不足可能会影响对文本的理解；再者，缺乏有效的阅读策略和技巧，可能导致阅读效率低下。此外，文化差异的理解和跨文化交际能力的不足也可能成为学习的障碍。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解主题阅读的基本概念和技巧，帮助学生建立理论基础。

2.讨论法：组织小组讨论，让学生在交流中深化对文本主题的理解，培养合作学习能力。

3.案例分析法：选取具体文本，引导学生分析文本结构，提炼主题，提高阅读分析能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示文本内容，增强视觉冲击力，提高学生的注意力。

2.互动软件：使用教学软件进行互动练习，让学生在游戏中学习，提高学习兴趣。

3.网络资源：引入网络上的相关阅读材料，拓宽学生的阅读视野，增强文化意识。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，提前一周发布关于主题阅读方法的PPT，要求学生了解主题阅读的基本步骤。

设计预习问题：围绕主题阅读的技巧，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“如何从一篇文章中找出主题？”、“阅读时如何抓住关键信息？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。通过在线测试或课堂提问来了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解主题阅读的基本步骤和技巧。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。例如，学生可以制作思维导图展示他们理解的阅读步骤。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解主题阅读，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过一个简短的故事，引出主题阅读的重要性，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解主题阅读的步骤，如确定主题、分析文章结构、提炼关键信息等。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分组分析给定的文章，找出主题。

解答疑问：针对学生在分析文章时产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，通过分析文章来实践主题阅读技巧。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解主题阅读的步骤。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握主题阅读的技能。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解主题阅读的知识点，掌握阅读技能。

通过实践活动，培养