6《有多少浪费本可避免》 教学设计-2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版.docxVIP

6《有多少浪费本可避免》教学设计-2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版

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设计思路

本课设计以《有多少浪费本可避免》为主题，结合四年级下册道德与法治课本内容，旨在通过案例分析、讨论等活动，引导学生认识到浪费的危害，树立节约意识，培养良好的生活习惯。课程设计注重实践性与趣味性，力求激发学生的学习兴趣，提升道德素养。

核心素养目标

1.培养学生节约资源、环保意识。

2.提升学生分析问题、解决问题的能力。

3.增强学生团队合作、交流分享的能力。

4.培养学生良好的行为习惯和社会责任感。

重点难点及解决办法

重点：引导学生认识到浪费的危害，树立节约意识。

难点：如何将节约意识转化为学生的日常行为。

解决办法：

1.通过案例分析，让学生直观感受浪费的后果。

2.设计实践活动，让学生在实践中体验节约的重要性。

3.结合生活实例，引导学生反思自身行为，逐步养成节约习惯。

4.采用小组讨论、角色扮演等方式，增强学生的参与感和互动性，突破难点。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》四年级下册教材。

2.辅助材料：准备节约资源相关的图片、图表、视频等多媒体资源。

3.实验器材：准备与节约行为相关的模拟物品，如空瓶子、废纸等。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置实验操作台，营造互动学习氛围。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“浪费与节约”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“你家中常见的浪费现象有哪些？”、“节约资源有哪些具体做法？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解浪费与节约的基本概念。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解“浪费与节约”课题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示浪费食物、水资源等图片，引出“有多少浪费本可避免”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解浪费的危害和节约的重要性，结合实例如“一粒米的故事”等帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论“如何在家中进行节约”，角色扮演“节约小卫士”等活动，让学生在实践中掌握节约技能。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“为什么节约水资源很重要？”等，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验节约知识的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解节约的必要性。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握节约技能。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解浪费的危害和节约的重要性，掌握节约技能。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“浪费与节约”课题，布置如“记录一周家庭节约情况”的课后作业，巩固学习效果。

提供拓展资源：提供与“浪费与节约”相关的拓展资源，如节约小窍门书籍、环保网站等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的浪费与节约知识点和技能。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

教学资源拓展

六、教学资源拓展

1.拓展资源

《道德与法治》四年级下册教材中的“有多少浪费本可避免”一课，旨在引导学生认识到浪费的危害，树立节约意识。以下是与本节课教学内容相关的拓展资源：

（1）节约资源的新闻报道：收集国内外关于节约资源的新闻报道，如“我国粮食浪费现状”、“节