七年级语文下册 第六单元 探索未知 23 太空一日教学实录 新人教版.docxVIP

七年级语文下册第六单元探索未知23太空一日教学实录新人教版

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七年级语文下册第六单元探索未知23太空一日教学实录新人教版

本节课主要围绕课文《太空一日》展开，内容包括：学习课文内容，理解太空一日中的科学知识；分析作者如何运用细节描写和情感表达，体会太空一日中的紧张与激动；通过讨论和分享，培养学生的科学精神和探索未知的勇气。

核心素养目标

1.提升学生的科学素养，培养学生对太空探索的兴趣。

2.培养学生通过阅读获取信息、分析信息的能力。

3.增强学生的语言表达能力，提高学生的写作兴趣。

4.培养学生关注自然、勇于探索的精神，提升人文素养。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在之前的学习中已经接触过一些基础的自然科学知识，如地球与宇宙的关系、简单的物理现象等，这为理解课文《太空一日》中的科学背景提供了基础。

2.学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对未知的世界充满好奇，对太空探索有着天然的兴趣。他们的阅读能力逐渐增强，能够理解较为复杂的文本。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过视觉和听觉来学习，而另一些学生则可能更偏好通过阅读和思考来吸收知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：由于课文涉及较多的科学术语和抽象概念，一些学生可能会感到难以理解。此外，对于写作技巧和情感表达的理解可能不足，导致在分析作者细节描写和情感表达时遇到困难。此外，学生可能因为缺乏实际体验而难以完全投入到课文所描述的情境中。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、计算机）、白板或黑板、教学课件

-课程平台：学校内部教学平台或网络教学平台

-信息化资源：太空探索相关视频资料、科普文章、图片库

-教学手段：实物模型、模拟实验、小组讨论、角色扮演

教学流程

（一）导入新课（用时5分钟）

1.创设情境：播放一段关于太空探索的纪录片片段，激发学生对太空的向往和好奇心。

2.提问导入：引导学生思考，太空探索对人类的意义是什么？他们希望通过太空探索获得什么？

3.引出课题：通过上述讨论，引出本节课的主题《太空一日》。

（二）新课讲授（用时15分钟）

1.阅读课文，了解故事背景：让学生阅读课文《太空一日》，了解故事发生的时间、地点、人物等背景信息。

2.分析课文结构：引导学生分析课文的结构，了解作者如何通过故事情节的推进来展现太空一日中的紧张与激动。

3.理解科学知识：结合课文内容，讲解太空一日中涉及的科学知识，如失重现象、宇宙辐射等。

（三）实践活动（用时20分钟）

1.角色扮演：将学生分成小组，每组扮演课文中的人物，模拟太空一日的过程，体会角色的心理变化。

2.创意绘画：让学生根据课文内容，发挥想象力，绘制一幅太空一日的故事画面。

3.科普演讲：鼓励学生选择自己感兴趣的太空探索话题，进行科普演讲，分享自己的知识。

（四）学生小组讨论（用时15分钟）

1.讨论太空探索的意义：引导学生思考太空探索对人类的意义，如科技发展、资源获取等。

2.分析课文中的细节描写：让学生讨论课文中的细节描写，如人物的动作、语言、心理活动等，体会作者如何通过细节描写表现太空一日中的紧张与激动。

3.比较不同版本的太空探索故事：让学生分享自己了解的其他太空探索故事，比较不同故事在情节、人物、主题等方面的异同。

（五）总结回顾（用时5分钟）

1.回顾本节课所学内容：引导学生回顾课文《太空一日》的内容，强调太空一日中的科学知识和情感表达。

2.总结太空探索的意义：引导学生总结太空探索对人类的意义，激发学生对太空探索的兴趣。

3.布置作业：让学生阅读一篇关于太空探索的科普文章，并写一篇读后感。

整个教学流程用时约45分钟，以下为具体时间分配：

1.导入新课：5分钟

2.新课讲授：15分钟

3.实践活动：20分钟

4.学生小组讨论：15分钟

5.总结回顾：5分钟

知识点梳理

1.太空一日的基本概念：了解太空一日是指宇航员在太空中度过的一天，包括起飞、飞行、工作、休息、返回等环节。

2.太空环境的特点：学习太空环境的特殊性，如失重、高辐射、微重力等，以及这些特点对宇航员生活和工作的影响。

3.宇航员的生活和工作：了解宇航员在太空中的饮食、睡眠、锻炼、工作等日常活动，以及如何适应太空环境。

4.太空一日中的科学实验：学习宇航员在太空一日中进行的科学实验，如生物实验、物理实验、化学实验等，以及实验目的和结果。

5.太空一日中的技术支持：了解太空一日中所需的技术支持，如通信技术、生命保障系统、导航系统等。

6.太空一日中的国际合作：探讨太空一日中的国际合作，如国际空间站的建设和运营，以及各国在太空探索中的角色和贡献。

7.太空一日中的风险与挑