2.2DNA的结构和复制课件第二课时-高一下学期生物人教版（2019）必修2.pptx

第二章遗传的细胞基础第2节DNA的结构和复制苏教版高中生物必修2

记忆挑战(1)基本单位：构成DNA分子的基本单位是[④]????????，由一分子[①]???????、一分子[②]脱氧核糖和一分子[③]???????连接而成。(2)整体：由两条脱氧核苷酸链按???????方式盘旋成双螺旋结构。(3)由[②]????????和[①]??????交替连接，排列在外侧，构成基本骨架，碱基排列在内侧。(4)碱基互补配对原则：[⑤]???????一定与T(胸腺嘧啶)配对；G(鸟嘌呤)一定与[⑦]??????配对。脱氧核苷酸磷酸碱基反向平行磷酸脱氧核糖A（腺嘌呤）C（胞嘧啶）

新课导入1.他们为什么长得这么像？2.什么是DNA的复制？新产生的DNA分子是一个全新的分子吗？

运用假说—演绎法探究DNA的复制方式(难点)。概述DNA通过半保留方式进行复制(重点)。理解DNA的准确复制是遗传信息稳定传递的基础。

对DNA复制的推测提出问题DNA以什么方式复制？作出假设演绎推理实验验证得出结论沃森和克里克在发表DNA双螺旋结构的那篇著作短文的结尾处写道：“值得注意的是，我们提出的这种碱基特异性配对方式，暗示着遗传物质进行复制的一种可能的机制”

对DNA复制的推测提出问题作出假设演绎推理实验验证得出结论沃森和克里克提出DNA自我复制假说：DNA复制时，DNA双螺旋解开，互补的碱基之间的氢键断裂；解开的两条单链分别作为复制的模板，游离的脱氧核苷酸依据碱基互补配对原则，通过形成氢键，结合到作为模板的单链上；新合成的每个DNA分子中，都保留了原来DNA分子中的一条链，这种复制方式被称做半保留复制。

对DNA复制的推测提出问题作出假设演绎推理实验验证得出结论假说1:半保留复制假说2：全保留复制假说3：分散复制+++子、母双链聚集成“杂种链”。子代DNA的双链都是新合成的子代DNA分子一半新一半久

对DNA复制的推测提出问题作出假设演绎推理实验验证得出结论1.如果你来设计实验，你认为“探究DNA复制是哪种方式？”关键思路是什么？2.肉眼看不见DNA，如何区分亲代和子代的DNA呢？把复制出的子代DNA链（子链）和原来的链（母链）区别开，观察它在新DNA中出现的情况。同位素标记法

对DNA复制的推测提出问题作出假设演绎推理实验验证得出结论3.该实验用什么元素做标记?15N和14N15N和14N是N元素的两种稳定的同位素(无放射性)这两种同位素的相对原子质量不同含15N的DNA比含14N的DNA密度大；资料：15N和14N是N元素的两种稳定的同位素，这两种同位素的相对原子质量不同，含15N的DNA比含14N的DNA密度大。

对DNA复制的推测提出问题作出假设演绎推理实验验证得出结论4.实验中，形成的不同密度的DNA分子是随机混合在一起的，应如何区分？密度低高密度梯度离心

对DNA复制的推测提出问题作出假设演绎推理实验验证得出结论15N14N14N15N14N14N14N14N15N14N15N14N15N15N重带DNA中带DNAPF2F1假说1:半保留复制1/2轻带DNA1/2中带DNA

对DNA复制的推测提出问题作出假设演绎推理实验验证得出结论重带DNAPF2F115N15N14N14N14N14N14N15N14N15N14N15N15N14N假说2: 全保留复制轻带DNA重带DNA3/4轻带DNA1/4重带DNA

对DNA复制的推测提出问题作出假设演绎推理实验验证得出结论重带DNA中带DNA中带DNAPF2F1假说3: 分散复制15N15N

对DNA复制的推测提出问题作出假设演绎推理实验验证得出结论①实验者：②实验材料：③实验方法：大肠杆菌同位素标记技术、密度梯度离心梅塞尔森和斯塔尔梅塞尔森斯塔尔

对DNA复制的推测提出问题作出假设演绎推理实验验证得出结论

对DNA复制的推测提出问题作出假设演绎推理实验验证得出结论实验结论细胞分裂一次产生的DNA分子中,一条链含????????,另一条链含????????,DNA分子密度?????????。???细胞再分裂一次产生的DNA分子中,有两个DNA分子的双链均只含?????????,另两个DNA分子中一条链含?????????,另一条链含?????????。15N/15N-DNA提取DNA，离心15N/14N-DNA14N/14N-DNA15N/14N-DNA提取DNA，离心转移到含14NH4Cl的培养液中细胞分裂1次细胞再分裂1次提取DNA，离心继续在含14NH4Cl的培养液中大肠杆菌在含15