六年级上册语文桥部编版优秀课件.ppt

训练目标;;我们学过《赵州桥》介绍的是赵州桥的雄伟、坚固、美观。;我们还学过《跨越海峡两岸的生命桥》写的是海峡两岸人民用爱心共同救助一位大陆白血病患者的感人故事。;这篇课文仅用一个字“桥”做题目，这又是一座什么样的桥呢？;谈歌，1954年出生，毕业于河北师范大学。现任河北省作家协会副主席。其作品曾获《人民文学》《十月》《当代》等期刊文学奖。;这篇文章仅用一个“桥”字做题目，文章会写些什么内容呢？带着对题目的思考自由地朗读课文！;4、春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。

这句话的意思是：人总是要死的，有的人的死重于泰山（如屈原、司马迁、雷锋、方志敏、黄继光、刘胡兰）有的人的死轻于鸿毛（如秦桧，纣王）。

山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼.谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。

要点提示：“亡”的第三笔竖折的竖段长短要恰当，折段不宜过长，不要等同或超过上面的横。“丢”的笔顺是：撇、横、竖、横、撇折、点，注意不要把竖和撇折连成一笔写。“告”的牛字头，注意竖不要向下出头。“筋、疲”笔画较多，要写紧凑一些。“疲”字中，“皮”要写在病字旁里面，笔顺是：横钩、撇、竖、横撇、捺。

1、这篇课文通过回忆父亲李大钊遇难前的情景，表现了李大钊为了革命工作英勇无畏的精神。我想对李大钊说：您那把生死置之度外的高尚品德，对革命高度负责的高贵品质深深地感染了我们。谢谢您为祖国做的一切，您是我们中华民族的精神脊梁！

译文：（看那天边）遥远的牵牛星，明亮的织女星。（织女）伸出细长而白皙的手，正摆弄着织机（织布），发出札札的织布声。（她思念牛郎，无心织布），因此一整天也没织成一段布，眼泪像下雨一样落下来。银河又清又浅，相隔又有多远呢？虽只隔一条清澈的河水，但他们只能含情凝视而不能用话语交谈。

1.《古诗三首》一课,三首古诗都运用了托物言志的写法,考试时常考查古诗句运用的写作手法。

另一个小孩儿说：“太阳刚出来时清凉而略带寒意，到了中午时就像把手伸进热水里一样热，这不是近热远凉的道???吗？”

小儿发现了树桩是一口“泉” B________

注释：

千万条大河奔腾着向东流入大海，什么时候才能再向西流回来？

.认识自然，探求客观事理，要敢于独立思考，大胆质疑。

4藏戏

闻：听说。官军：指唐朝军队。

（3）他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮；腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边几粗。

4藏戏

这句话的意思是：人总是要死的，有的人的死重于泰山（如屈原、司马迁、雷锋、方志敏、黄继光、刘胡兰）有的人的死轻于鸿毛（如秦桧，纣王）。

死得“比泰山还重”是因为他们为人民服务而死；死得“比鸿毛还轻”是因为他们为替剥削人民和压迫人民的人去死。张思德的死比泰山还重是因为张思德是为了人民的利益而死。;狞笑搀扶祭奠

蹿咆哮嗓子流淌

沙哑揪出呻吟废话;;书写指导;奔;当;词语解释;自由读课文，想一想：课文的哪几个自然段写了故事的起因、经过、结果？;1;文章有很多环境描写的句子，找出来在课本上划上横线，并说说这些句子有什么特点，在文章中起什么作用？;黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。

山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。

近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。

死亡在洪水的狞笑声中逼近。

水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。

水，爬上了老汉的胸膛。;作用：突出了暴雨、山洪的突如其来和形势危急，渲染了紧张的气氛。;品读课文;第一次冲突——村民们慌不择路“逃”向木桥，与老支书如山般地“站”在桥前的情形冲突。

第二次冲突——其他党员发出“党员也是人”的抱怨，与老支书“一切为了群众”的党性原则冲突。

第三次冲突——众人排队过桥时，老支书再次因党性原则，“揪”出了抢在队伍前列的一个党员小伙子。

第四次冲突——在木桥摇摇欲坠时，老支书与小伙子为推让对方过桥而再次冲突，但都不幸遇难。;在混乱的情形下，老支书是怎样指挥人们逃生的？找一找作者对老支书进行的描写，说说从中能看出老支书是个怎样的人。;村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。;老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。;老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”;品读课文;老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。;老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。;老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪