7《多变的纸》教学设计-2023-2024学年科学三年级下册青岛版五四制.docx

7《多变的纸》教学设计-2023-2024学年科学三年级下册青岛版五四制

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

7《多变的纸》教学设计-2023-2024学年科学三年级下册青岛版五四制

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要教授《多变的纸》这一章节，包括纸张的起源、种类、特性以及如何通过简单的实验来观察纸张的变化。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生在二年级下册所学的《生活中的材料》章节有关联，通过回顾和扩展，帮助学生更好地理解不同材料的特性和用途。

核心素养目标

1.培养学生的科学探究能力，通过实验操作和观察，提升学生提出问题、设计实验、收集和分析数据的能力。

2.增强学生的创新意识，鼓励学生在实验中尝试不同的方法，激发学生对科学实验的兴趣和好奇心。

3.提升学生的环保意识，引导学生认识到纸张的来源和节约的重要性，培养学生的环保行为习惯。

4.培养学生的合作学习能力，通过小组合作完成实验任务，提高学生的团队协作和沟通能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-重点内容：纸张的物理特性实验。例如，通过水浸泡、撕扯、折叠等方式观察纸张的吸水性、强度和可塑性。这部分旨在让学生直观感受纸张在不同条件下的变化，为理解纸张的多样性和应用打下基础。

2.教学难点

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-难点内容：实验设计的能力。学生在设计实验时可能会遇到如何提出合理假设、选择合适的实验材料和步骤等问题。例如，在设计探究纸张吸水性的实验时，难点在于如何控制变量，确保实验结果的准确性。教师可以通过引导学生回顾控制变量的方法，以及提供实验案例来帮助学生理解和掌握这一难点。

教学资源

-硬件资源：实验桌、实验器材（水、容器、剪刀、尺子、不同类型的纸张等）

-软件资源：教学课件、实验指导书

-课程平台：科学教学平台

-信息化资源：多媒体课件、网络视频资料

-教学手段：实物展示、小组合作、实验演示

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示不同类型的纸张，如报纸、杂志、信封等，引导学生观察并提问：“你们知道这些纸张有什么不同吗？”

2.提出问题：引导学生思考：“为什么我们生活中有这么多不同种类的纸张？它们有什么特殊的用途？”

3.学生讨论：分组讨论，分享对纸张的了解和观察到的差异。

二、讲授新课（15分钟）

1.介绍纸张的起源：简要介绍纸张的历史，从最初的羊皮纸到现代的木浆纸。

2.讲解纸张的种类：展示不同类型的纸张，如普通打印纸、宣纸、卡纸等，并介绍它们的特性和用途。

3.纸张的物理特性实验：演示实验，展示纸张的吸水性、强度和可塑性，引导学生观察和记录实验结果。

4.纸张的环保意义：讲解纸张的环保问题，强调节约用纸的重要性。

三、巩固练习（10分钟）

1.实验操作练习：学生分组进行实验操作，观察纸张在不同条件下的变化，如水浸泡、撕扯、折叠等。

2.讨论与分享：学生分享实验结果，讨论纸张在不同实验条件下的变化，并总结出纸张的特性。

3.课堂问答：教师提问，学生回答，巩固对纸张特性的理解。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：提出与纸张相关的科学问题，如“纸张的吸水性是如何影响其强度的？”

2.学生回答：鼓励学生积极回答问题，教师给予适当的引导和解答。

五、师生互动环节（10分钟）

1.实验演示：教师进行实验演示，展示纸张在不同实验条件下的变化，如燃烧、折叠等。

2.小组讨论：学生分组讨论实验现象，提出自己的观点和解释。

3.课堂辩论：围绕纸张的环保问题进行辩论，鼓励学生表达自己的观点。

六、解决问题（5分钟）

1.教师提出问题：针对实验中遇到的问题，如纸张燃烧后留下的痕迹是什么？

2.学生讨论与解答：学生分组讨论并解答问题，教师给予指导和帮助。

七、核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.创新设计：鼓励学生发挥想象力，设计一款环保型纸张产品。

2.分享与展示：学生分组展示自己的设计，分享创意和设计理念。

八、总结与作业布置（5分钟）

1.总结本节课的学习内容：回顾纸张的起源、种类、特性以及环保意义。

2.布置作业：学生回家后，调查家中不同类型的纸张，并记录它们的特性和用途。

总用时：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-纸张的历史与文化：介绍中国古代四大发明之一的造纸术，以及纸张在文化传承中的作用。

-纸张的环保与可持续性：探讨纸张的环保问题，包括纸张的原料来源、生产过程对环境的影响以及回收利用的重要性。

-纸张的科学与技术：介绍纸张制造