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用彩墨画鱼优秀教案

??一、教学目标

1.知识与技能目标

学生能够了解鱼的基本形态结构和生活习性，掌握彩墨画鱼的基本技法，如中锋、侧锋用笔，墨色的浓淡干湿变化等。

能够运用所学技法创作一幅以鱼为主题的彩墨画作品，画面构图合理，鱼的形态生动，色彩搭配协调。

2.过程与方法目标

通过观察、欣赏鱼的图片和视频资料，培养学生的观察能力和审美能力，提高学生对美术作品的感知和分析能力。

在教师的示范和指导下，学生进行实践操作，体验彩墨画的创作过程，掌握彩墨画的表现技巧，提高学生的动手能力和创新能力。

通过小组讨论和交流，培养学生的合作学习能力和表达能力，促进学生之间的相互学习和共同进步。

3.情感态度与价值观目标

激发学生对中国传统绘画艺术的热爱之情，培养学生的民族自豪感和文化自信心。

引导学生关注生活中的美好事物，培养学生对大自然和生命的热爱之情，增强学生的环保意识。

在创作过程中，培养学生耐心、细心和坚持不懈的精神，提高学生的艺术修养和综合素质。

二、教学重难点

1.教学重点

掌握彩墨画鱼的基本技法，包括用笔方法、墨色变化和色彩搭配。

能够生动地表现鱼的形态和动态，使画面具有美感和艺术感染力。

2.教学难点

如何运用彩墨表现出鱼的质感和立体感，使画面更加生动逼真。

在创作过程中，如何巧妙地运用墨色和色彩的对比与协调，营造出独特的艺术效果。

三、教学方法

1.讲授法：通过讲解，向学生传授彩墨画鱼的基本知识和技法，使学生对教学内容有初步的了解。

2.演示法：教师亲自示范彩墨画鱼的创作过程，让学生直观地看到每一个步骤和技法的运用，便于学生更好地掌握。

3.实践法：学生在教师的指导下进行实践操作，通过实际练习，巩固所学知识和技法，提高动手能力和创作水平。

4.讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励学生分享自己的想法和见解，培养学生的合作学习能力和思维能力。

5.欣赏法：展示优秀的彩墨画鱼作品，引导学生欣赏和分析，提高学生的审美能力和艺术鉴赏水平。

四、教学准备

1.教师准备

多媒体课件，包括鱼的图片、视频资料、优秀彩墨画鱼作品等。

绘画工具，如宣纸、毛笔、墨汁、颜料、调色盘、水桶等。

示范用的画纸、画笔等。

2.学生准备

绘画工具，如宣纸、毛笔、墨汁、颜料、调色盘、水桶等。

搜集有关鱼的图片和资料，准备在课堂上与同学分享。

五、教学过程

（一）导入新课（5分钟）

1.播放一段有关鱼在水中游动的视频，引导学生观察鱼的形态、颜色和游动姿态。

2.提问学生：同学们，你们喜欢鱼吗？能说一说你们为什么喜欢鱼吗？鼓励学生积极发言，分享自己对鱼的感受和认识。

3.教师总结学生的发言，引出本节课的主题用彩墨画鱼。

（二）讲授新课（15分钟）

1.鱼的基本知识

运用多媒体课件展示不同种类鱼的图片，向学生介绍鱼的基本形态结构，包括鱼头、鱼身、鱼尾、鱼鳍等部分。

讲解鱼的生活习性，如鱼生活在水中，用鳃呼吸，通过鳍的摆动来游泳等。

2.彩墨画的特点

向学生介绍彩墨画是中国传统绘画中的一种形式，它将墨与色彩相结合，具有独特的艺术魅力。

展示一些优秀的彩墨画作品，让学生观察画面中墨色和色彩的运用，引导学生感受彩墨画的韵味和意境。

3.彩墨画鱼的基本技法

用笔方法

中锋用笔：教师示范中锋用笔，笔尖垂直于纸面，画出圆润、流畅的线条，用于表现鱼的轮廓和主要结构。

侧锋用笔：讲解侧锋用笔的方法，笔尖倾斜于纸面，画出较粗、较丰富的线条，可用于表现鱼的鳞片、鱼鳍等部分。

墨色变化

浓墨：示范用浓墨表现鱼的头部、背部等颜色较深的部分，体现鱼的立体感。

淡墨：讲解用淡墨表现鱼的腹部、鳍的边缘等颜色较浅的部分，使画面层次更加丰富。

墨色的干湿变化：通过示范，让学生了解如何运用毛笔的含水量来控制墨色的干湿效果。湿墨可使画面更加滋润、灵动，干墨则可增强画面的质感和表现力。

色彩搭配

介绍常用的绘画颜料，如国画颜料中的花青、藤黄、曙红等。

示范如何将这些颜料进行简单的调配，如用花青和藤黄调出绿色，用于表现水草或鱼身上的花纹；用曙红和藤黄调出橙色，可用于表现鱼的身体颜色等。

强调色彩搭配要协调、自然，避免过于鲜艳或杂乱。

（三）教师示范（15分钟）

1.教师在黑板上或通过投影仪进行示范创作，边画边讲解每一个步骤和技法的运用。

构图：确定画面的主体位置，画出鱼的大致轮廓。可以先画一条较大的鱼作为主体，再添加几条小鱼作为陪体，使画面更加丰富。

勾勒线条：用中锋笔画出鱼的轮廓，注意线条的流畅和自然。

墨色渲染：用浓墨画出鱼的头部、背部等深色部分，然后用淡墨渲染鱼