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一年级语文《雨点儿》教案

篇1:一班级雨点儿语文教案

一班级雨点儿语文教案

教学要求：

1、熟悉12个生字。会写方、半、巴3个字。

2、正确利的朗读课文。

3、理解课文内容，懂得雨水与植物生长有着亲密的关系。

教学重难点：

认字和朗读是教学重点。要通过朗读让同学知道雨水与植物生长的关系。

教学过程：

一、课前铺垫

1、诵读诗歌

2、观赏雨景

二、谈话导入

小伴侣，我们从雨景里走出来吧。刚才闲逛在雨的世界里，你有什么感受呢?让我们把

心里的感受说出来，告知大家。

今日，我们要学的课文就是写雨的。出（示：12、雨点儿）谁来读一读?这是一个儿化音，

儿字不出声，只要在读点的时候把舌头卷一卷，像老师这样。谁情愿来试一试？

三、初知课文大意

小伴侣，知道小雨点是从哪里落下来的吗？

我们到课文里去找找答案，请小伴侣大声读课文，遇到不熟悉的字，找拼音帮帮忙，把你

喜爱的段落多读几遍。

1、自由读课文

2、分段范读

3、说说：小雨点是从哪里落下来的?出（示：云彩）谁情愿认一认?彩字你是怎么记住它的？

四、品读课文

一（）、学习第一段

1、课（件）看，谁来了？

云彩是雨点儿的家，云彩里的雨点儿越积越多，云彩渐渐变黑了，突然，刮风了，风呼呼

地吹着，只见。。。。。。课（件）

你看到什么了？

出（示：飘落）这个词用得真好，谁想读?谁是我们班的识字小能手，想个方法记住飘。学

习偏旁:风

雨点儿从高的地方飘着落下来，我们叫飘落，想想，在我们生活中还有哪些事物也可以用

飘落？

2、课（件）看，现在你又看到什么了？

学习词语数不清，说说还有哪些事物数不清？

3、出示句子：数不清的雨点儿从云•彩里飘落下来。

这些词语连起来就变成一个句子，一起读一遍。

让我们再去看看雨点儿落下来的情景吧。课（件）看，数不清的雨点儿从云彩里飘落下来了，

他们嘴巴裂得大大的，笑得多快乐呀!让我们再来读一遍，把雨点儿的兴奋劲读出来。

二（）、学习大雨点和小雨点的对话

1、课（件）其中有一滴大雨点和小雨点在半空中遇见了，他们说起话来。他们都说了些什

么呢?我们一起到课文中去找一找。

2、出（示大雨点和小雨点说的话）老师也找出来了，一起读一遍大雨点说的话，再把小雨

点说的话读一读。

3、分角色读

与学习小伙伴读

学习小伙伴范读

点评：老师来采访一下这两位小伴侣。

学习问句：大雨点，你在读这一句的时候，哪里的语调为什么要往上甩一甩？

谁来试一试?一起来一遍。

小雨点，你读这句话的时候心情怎么样?为什么呢？

大雨点，你读读回答小雨点的话，你此刻心情怎样?为什么？

全班分角色读对话。

三（）雨后赏景

1、课（件）大雨点和小雨点都找到了自己的新家，不久，雨停了，太阳出来了，让我们一

起去观赏一下雨后的景色吧！

2、在小伴侣一阵阵的赞美声中，已经感受到了雨后的景色很美，你能用悦耳的语言来赞

美这些美景吗？

有位小诗人观赏完小草这幅图后，它写了一句诗赞美雨点儿：

雨点儿是绿色的，小草喝了它，变得更绿了。

我们也来学做小诗人吧，

离开这些图片，想象一下，雨点儿还是什么颜色的？

老师也想到了一句：雨点儿是五彩缤纷的，大地喝了它，变得更美了。

四（）、学习第五段

1、听了小伴侣的赞美声，让我们感到这世界更美了，让我们美美地读一读这一句吧！

有花有草的地方，花更红，草更绿了。

2、在我们地球上还有许多这样的地方，那里没有花，没有草，只有光秃秃的一片。后来，

大雨点和许很多多热心的雨点来了，不久，这里变了!看看，都有哪些变化？

3、看到这样漂亮的变化，你的心情怎样？来读读这句话：

没有花没有草的地方，长出了绿的草，红的花。

五（）、小结：

我们的地球越来越美了，这些都是谁的功劳呀?是呀，雨点儿落在草地上，小草更绿了;

雨点儿落在树林里，树更高了;雨点儿落在花园里，花更红了;雨点儿落在菜园里，青菜更绿

了。。。。。。。雨点儿能帮植物生长，它还能干什么呢?发（电、冲洗、供水.。。。。。）

五、整体诵读课文

六、课后延长

说说我心中