男生贾里》、《女生贾梅》阅读推介课教案.docx

男生贾里》、《女生贾梅》阅读推介课教案

??一、教学目标

1.知识与技能目标

引导学生了解秦文君及其作品风格，知晓《男生贾里》《女生贾梅》的故事梗概。

帮助学生掌握通过人物言行、心理描写来分析人物形象的方法。

培养学生快速提取关键信息、概括文章内容的能力。

2.过程与方法目标

通过阅读片段、小组讨论、角色扮演等活动，激发学生的阅读兴趣，提高学生的阅读理解能力。

引导学生在阅读中学会思考、质疑，培养批判性思维。

3.情感态度与价值观目标

让学生感受作品中所描绘的校园生活的丰富多彩，体会同学之间纯真的友谊和积极向上的精神。

鼓励学生从书中汲取正能量，树立正确的价值观和人生观，培养乐观、自信、勇敢等品质。

二、教学重难点

1.教学重点

深入分析贾里、贾梅等主要人物形象，感受作品的魅力。

学习运用多种阅读方法，提高学生的阅读兴趣和阅读能力。

2.教学难点

引导学生理解作品所蕴含的深刻主题，以及如何将书中的道理与现实生活相联系。

培养学生在阅读中发现问题、解决问题的能力，提升学生的文学鉴赏水平。

三、教学方法

1.讲授法：讲解秦文君的文学成就、作品的时代背景等知识，让学生对作品有初步的了解。

2.阅读法：通过让学生阅读精彩片段，培养学生的语感和阅读理解能力。

3.讨论法：组织学生小组讨论，分享自己的阅读感受和对人物形象的理解，促进学生之间的思想交流。

4.角色扮演法：选取书中的经典情节，让学生进行角色扮演，增强学生对作品的体验和理解。

四、教学过程

（一）导入（5分钟）

1.播放一段充满活力的校园生活视频，展示同学们在校园里嬉笑玩耍、上课学习的场景。

2.提问学生：同学们，看到这样的校园生活，你们有没有想起自己在学校里发生的有趣故事呢？在你们的身边，一定有像贾里、贾梅这样个性鲜明的同学吧！今天，老师就带大家走进秦文君笔下的校园世界，认识贾里和贾梅。

（二）作者及作品介绍（5分钟）

1.简要介绍作者秦文君

秦文君是中国当代儿童文学作家，她的作品以清新自然、幽默风趣的风格深受广大读者喜爱。她善于从儿童的视角出发，描绘孩子们丰富多彩的内心世界和校园生活。

代表作品有《男生贾里》《女生贾梅》《小鬼鲁智胜》《小丫林晓梅》等，其中《男生贾里》和《女生贾梅》被视为她的经典之作，曾多次荣获各种文学奖项。

2.介绍《男生贾里》《女生贾梅》这两部作品

《男生贾里》以生动有趣的故事，展现了初中男生贾里丰富多彩的生活。他聪明机智、热情侠义，但也有着成长中的烦恼和困惑。通过一个个精彩的故事，我们能看到贾里在家庭、学校和社会中的种种经历，以及他如何逐渐成长为一个有责任感、有担当的男子汉。

《女生贾梅》则聚焦于初中女生贾梅的生活点滴。贾梅善良可爱、天真烂漫，她有着自己的梦想和追求，在成长过程中经历了许多有趣的事情。作品细腻地描绘了贾梅的情感世界和内心变化，让读者感受到了女孩子成长的独特魅力。

（三）阅读片段，初步感知（10分钟）

1.分发阅读材料，让学生阅读《男生贾里》中舞台明星片段（片段内容：贾里悄悄地参加了一个话剧团，一心想在舞台上崭露头角。然而，他在排练过程中遇到了各种困难，但他凭借着自己的毅力和智慧，最终克服困难，成功出演了主角）和《女生贾梅》中食品节的风波片段（片段内容：学校举办食品节，贾梅精心准备了自己的美食参赛。但在评选过程中，出现了一些意外情况，贾梅为此感到十分委屈。最终，在老师和同学们的帮助下，她明白了友谊和公平的重要性）。

2.阅读结束后，思考以下问题：

这两个片段分别讲了什么故事？

从片段中可以看出贾里和贾梅是怎样的人？

3.请几位学生回答问题，教师进行简要点评和总结，引导学生对贾里和贾梅的形象有初步认识。

（四）人物形象分析（15分钟）

1.分组讨论

将学生分成小组，每组围绕贾里和贾梅的人物形象展开讨论。要求每个小组从片段中找出体现人物性格特点的语句，并进行分析。

讨论问题如下：

贾里有哪些优点和缺点？他的性格特点是如何通过言行表现出来的？

贾梅在面对困难时的态度和行为反映了她怎样的性格？

贾里和贾梅的性格有哪些异同点？

2.小组代表发言

每个小组推选一名代表，向全班汇报小组讨论结果。在代表发言过程中，其他小组可以进行补充和质疑。

教师引导学生结合具体语句，深入分析贾里的勇敢、机智、有责任感，以及贾梅的善良、纯真、有些软弱等性格特点。同时，对比两人的性格异同，让学生更全面地理解人物形象。

（五）主题探讨（10分钟）

1.引导学生思考：

从贾里和贾梅的成长故事中，我们能体会到什么道理？

作品所描绘的校园生活反映了怎样的社会现实？