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生成式人工智能在中学化学教学中的应用初探

苏英慧

广西柳州高级中学广西柳州

摘要生成式人工智能具有自主学习能力强资源储备丰富等教育价值人工智能与教育的融合是教学发展的新

趋势阐述生成式人工智能在中学化学教学中的具体应用路径涵盖教学准备教学实施以及教学评价等阶段同时

指出使用人工智能应注意的问题与应对策略为人工智能背景下的中学化学教学提供有益的思路与方法

关键词生成式人工智能化学教学应用路径

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当前数字化赋能教学已成为教育发展的重要趋

1生成式人工智能在中学化学教学中的教育价值

势人工智能教育的模式在教育领域处于前沿及作用

年月教育部办公厅正式发布基础教育课程教国内的工具不仅具备强大的中文理解能

学改革深化行动方案强调信息技术与教育教学的全力还具有卓越的创造能力迅捷的反应速度以及全面

面融合人工智能是计算机科学的分支致力的输出能力因此我们可以深入挖掘这些工具在中

于开发模拟人类智能的系统和算法生成式人工智学化学教学中的实际应用价值

能以下简称是人工智能的一个

开展个性化教育优化教学策略

子领域它是基于机器学习技术和深度学习模型对真实

具有较强的自主学习能力在中学化学教

数据进行统计从而生成新的文字音像视频等内容

学领域能够根据学生个体差异提供定制化教

其中众多学者以这类生成式人工智能学方案和资源促进学生对化学概念的深入理解

为研究焦点深入探讨其在教育中的实际应用潜在风同时通过与对话交流教师可以优化教学策

险以及应对策略尽管教育领域的研究不断增略丰富教学流程提高教学