高考实验题分析和策略 课件 -山东省2025届高考物理二轮复习备考.pptx

山东高考实验题分析及对策

1命题特点和趋势234电学实验的应对策略如何指导学生提升自学能力二轮备考策略和规划

一、命题特点和趋势1、基本沿用“一力一电”模式（热学、光学随机出现）。题号2020202120222023202413利用手机和斜面测重力加速度研究碰撞过程能量损失利用牛顿第二定律测质量探究等温压强与体积的关系验证动量守恒14测量电源的电动势和内阻探究热敏电阻阻值随温度变化测电阻阻值电容器充放电测量笔芯的电阻率题号内蒙古卷四川卷海南卷云南卷山西/陕西/青海/宁夏11测量电阻利用向心力演示仪器探究向心力与质量等关系测量电源电动势和内阻双缝干涉实验测量波长探究平抛运动12验证弹簧并联劲度系数关系测量电动势和内阻利用单摆测周期探究弹簧弹力与形变量的关系创新实验测电阻五电四力一热四电五力一光

2.考查频率2、电学：山东：测量金属丝的电阻率或各种元件的电阻考查3次；测量电动势和内阻考查1次，观察电容器的充放电现象考查1次。考查电路连线（2）、仪器读数（2）、误差分析（2）、仪器选取（2）、图像数据处理（4）。八省联考：测量金属丝的电阻率或各种元件的电阻考查2次；测量电动势和内阻考查2次。考查电路连线（2）、仪器读数、误差分析、电表改装、图象处理（3）。几乎所有的电学实验都是以闭合电路欧姆定律或部分电路欧姆定律等基本电学理论为核心，主要表现在电表改装，各种变式测电阻值，伏安法测电源的电动势和内阻等基于教材实验的拓展实验。1、力学：山东卷：利用牛顿第二定律测质量，利用能量守恒求机械能损失，验证动量守恒定律、探究碰撞否为弹性碰撞各出现一次；图像数据处理考查3次。误差分析考查1次。八省联考：探究平抛运动的规律、探究向心力的大小与半径等关系、用单摆测量重力加速度的大小各考查一次；探究弹力与形变量关系考查两次。图像数据处理考查4次。误差分析及改善考查2次。探究影响感应电流方向的因素，探究变压器原、副线圈电压与匝数的关系等实验基本没有考查。

3.不回避经典、全面覆盖

3.不回避经典、全面覆盖

3.命题内容：不回避经典、全面覆盖

4.力学实验：注重创新、突出探究能力以生活情景和前沿科技为背景，创新性和灵活性极强实验器材创新，实验目的创新，实验原理创新，处理数据方法的创新强调课外拓展、侧重建模、迁移能力。重点考查图像，实验原理的理解。

5.电学实验一般源于教材实验，学生实验的延伸，出题常规。

二、电学实验应对策略——夯实基础，培养能力1、夯实基础、重视教材基本实验及原理电学实验题比较侧重必考实验内容的考查，考查方式比较传统，复习时重在必考实验的落实，突出基本问题的熟练准确程度。

（1）常见的电表改装2、电学实验是难点，注重归纳与总结

（2）常见的电阻测量方法对比

（3）测量电源的电动势和内阻的电路

(1)找原型：先根据实验目的和给出的条件把教材中的实验原型在头脑中完整地重现出来；(2)做对比：将实验中所给器材与原型中器材进行对比，看一下少了什么器材或什么器材的量程不满足要求；再看一下多给了什么器材，注意多给的器材可能就是解决问题的“金钥匙”；(3)定方案

3.挖掘教材中提供的材料信息，重视教材提供的素材。

4、训练题的选择要引导学生减少死记硬背和“机械刷题”现象，老师应对资料及网上资源进行深度整合，选择典型试题训练，避免使用陈题、旧题。

5、注重思维过程的讲解

1、重视概念原理教学，夯实自学基础。三、如何指导学生提高自学能力2、精心设计教学过程，创造问题情景，激发自学兴趣。

3、巧设课堂活动,注重讲练结合。4、运用“思维导图”构建知识结构，培养自学能力。6、要求学生课后复习，系统总结，养成自学习惯。5、运用错题，培养学生的复习习惯。

四、二轮复习备考策略及具体安排主要目标：一是对一轮复习的薄弱点进行查缺补漏二是深入理解物理规律，建立不同知识间的相互联系，形成结构化的知识体系，提高在复杂情景中综合运用物理知识分析问题的能力。

四、二轮复习备考策略及具体安排二轮复习讲什么？1、微专题——提高能力2、试题评讲课3、压轴题专项突破课原则：

四、二轮复习备考策略及具体安排二轮复习练什么？精讲、多练2、题型专练3、套题训练1、专题训练训练学生的解题速度。针对性地突破高频考点和重难点。训练考试的综合能力。

日期复习内容复习课时3.11-3.13一力与物体平衡3二力与直线运动3.14-3.19三曲线运动33.20-3.24四动量与能量33.25-4.1五电场与磁场34.2六电磁感应14.3-4.5七电路24.8-4.9八热学24.12-4.15九振动、波和光34.16十原子结构和原子核14.17-4.21十一实验3

一、山东高考计算题分析二、今年八省联考计算题分析三、