2.3 绝对值与相反数教学设计—2024-2025学年苏科版数学七年级上册.docx

2.3绝对值与相反数教学设计—2024-2025学年苏科版数学七年级上册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：2.3绝对值与相反数

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：2024年10月20日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的数感，使其能够理解绝对值和相反数的概念，并能够在实际问题中运用这些概念。

2.增强学生的逻辑推理能力，通过探究绝对值和相反数的性质，提高学生分析问题和解决问题的能力。

3.提升学生的数学应用意识，让学生认识到数学与生活的紧密联系，学会用数学语言描述现实世界。

4.培养学生的合作学习能力和创新思维，通过小组讨论和探究活动，激发学生的学习兴趣和探究精神。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入本节课之前，已经学习了有理数的基础知识，包括正负数的概念、数轴、有理数的加减乘除运算等。他们对有理数的认识有助于理解绝对值和相反数的概念。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生对数学的兴趣因人而异，但普遍对探索新概念和解决实际问题感兴趣。他们的学习能力参差不齐，部分学生可能在抽象思维和逻辑推理方面有优势，而另一些学生可能更擅长直观操作和形象思维。学习风格上，有的学生偏好独立学习，有的则更适应小组合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习绝对值和相反数时，学生可能会遇到以下困难：一是理解绝对值的非负性，二是区分相反数与负数的关系，三是将绝对值和相反数的概念应用于解决实际问题。此外，学生可能难以理解绝对值在数轴上的表示方法，以及如何将这种表示方法与实际问题联系起来。这些挑战需要教师通过恰当的教学策略和方法来帮助学生克服。

教学资源

-教材：苏科版数学七年级上册

-教学课件：包含绝对值和相反数的概念、性质、图示等

-数轴模型：实物或电子数轴，用于直观展示绝对值和相反数

-练习题：与绝对值和相反数相关的练习题，包括选择题、填空题和解答题

-多媒体设备：投影仪或电子白板，用于展示课件和数轴模型

-信息化资源：在线数学学习平台，提供相关教学视频和互动练习

-教学手段：实物教具（如正负数卡片）、小组合作学习材料

教学流程

1.导入新课

详细内容：

（1）利用数轴，让学生展示自己家到学校的距离，并标注出距离的正负。

（2）引导学生讨论距离的正负在实际生活中的意义，例如表示向左或向右的距离。

（3）引出相反数的概念，让学生举例说明相反数的定义。

用时：5分钟

2.新课讲授

详细内容：

（1）讲解绝对值的概念，通过数轴上的点来展示一个数到原点的距离，强调绝对值总是非负的。

（2）通过实例展示绝对值的性质，如|a|=|-a|和|a|+|b|≥|a+b|。

（3）讲解相反数的性质，如a的相反数是-a，且a+(-a)=0。

用时：10分钟

3.实践活动

详细内容：

（1）让学生独立完成教材中的绝对值和相反数的练习题，巩固所学知识。

（2）分组让学生用数轴展示给定数的绝对值，并讨论如何通过数轴找到数的相反数。

（3）设计一个实际情境，如温度变化，让学生使用绝对值和相反数来描述温度的升高和降低。

用时：10分钟

4.学生小组讨论

详细内容举例回答：

（1）如何理解绝对值表示距离？

学生回答：绝对值表示一个数与0的距离，不考虑方向。

（2）绝对值有哪些性质？

学生回答：绝对值总是非负的，|a|=|-a|，|a|+|b|≥|a+b|。

（3）相反数有什么用途？

学生回答：相反数可以用来表示相反方向或相反量的距离，如温度的升高和降低。

用时：10分钟

5.总结回顾

内容：

（1）回顾本节课所学内容，强调绝对值和相反数的概念、性质和应用。

（2）通过提问的方式，检查学生对绝对值和相反数的理解，如“如果一个数的绝对值是5，那么这个数可能是多少？”

（3）提出本节课的重难点，如理解绝对值的非负性和相反数的定义，并给出具体的例子进行讲解。

用时：5分钟

总计用时：30分钟

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《数学史上的绝对值与相反数》：介绍绝对值和相反数在数学发展史上的重要性，以及它们在不同数学领域的应用。

-《绝对值与相反数在物理中的应用》：探讨绝对值和相反数在物理学中的实际应用，如速度、加速度和力的表示。

-《绝对值与相反数在经济学中的角色》：分析绝对值和相反数在经济学中的使用，例如在描述市场波动和经济增长等方面。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试解决一些涉及绝对值和相反数的实际问题，如计算两地之间的直线距离、分析股市的涨跌情况等。

-鼓励学生探索绝对值和相反数的几何意义，例如在坐标系中绘制数轴，并研究数轴上的点与