3.1 小小清点员（教学设计）-2024-2025学年二年级上册数学北师大版（2024）.docx

3.1小小清点员（教学设计）-2024-2025学年二年级上册数学北师大版（2024）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

《3.1小小清点员》选自2024-2025学年二年级上册数学北师大版（2024），该章节主要围绕认识人民币、元、角、分及人民币的换算展开。内容与课本紧密相连，旨在让学生通过实际操作，掌握人民币的单位换算和简单的计算方法，培养学生的数学应用能力和生活实践能力。

核心素养目标

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：二年级学生已具备基本的数学基础，能够进行简单的加减运算。在日常生活中，他们对货币有一定的接触和认识，能够区分硬币和纸币，但对元、角、分的换算及计算可能存在模糊理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：二年级学生对新鲜事物充满好奇心，对数学活动尤其感兴趣。他们在操作和游戏中学习新知识，具备一定的动手能力和观察能力。学习风格上，部分学生可能更倾向于动手操作，通过实践来理解抽象概念；而另一部分学生可能更擅长通过观察和比较来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生对人民币单位换算的理解可能存在困难，特别是在元、角、分之间的换算上，容易混淆。此外，学生在进行实际计算时，可能因为缺乏实践经验而出现计算错误。因此，教学过程中需要引导学生通过操作和练习来逐步克服这些困难。

教学方法与策略

1.采用讲授与游戏相结合的教学方法，通过生动的语言和互动游戏，帮助学生理解元、角、分的换算。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演“小小清点员”，通过实际操作清点物品，学习人民币的换算。

3.利用多媒体教学工具，如实物教具、电子货币模型等，增强学生对人民币直观的认识。

4.通过小组合作学习，鼓励学生互相交流学习心得，共同解决问题。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

1.创设情境：教师展示一些日常生活中的购物场景图片，引导学生思考生活中需要用到货币的地方。

2.引出课题：提问学生已经知道哪些关于货币的知识，然后引出本节课的主题“小小清点员”。

3.简要介绍：简要介绍本节课将要学习的内容，即人民币的认识和换算。

二、新课讲授（用时15分钟）

1.认识人民币：展示各种面值的人民币，让学生观察并说出它们的面值。

2.元、角、分的换算：通过讲解和示例，让学生理解元、角、分之间的关系，并学会进行简单的换算。

3.实际操作：让学生尝试将不同面值的人民币进行换算，巩固所学知识。

三、实践活动（用时15分钟）

1.角色扮演：学生分成小组，每组选出一个“小小清点员”，其他学生扮演顾客，进行购物清点练习。

2.游戏互动：设计“人民币接力”游戏，学生分组进行接力比赛，快速进行元、角、分的换算。

3.实物操作：学生利用教具，如人民币卡片，进行实际操作，加深对换算的理解。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.学生讨论如何将不同面值的人民币进行换算。

2.学生分享自己在角色扮演中的体验，讨论如何提高清点速度和准确性。

3.学生交流在游戏互动中遇到的问题，共同探讨解决方法。

五、总结回顾（用时5分钟）

1.教师提问：本节课我们学习了哪些内容？

2.学生回答：认识人民币、元、角、分的换算。

3.教师总结：通过本节课的学习，我们掌握了人民币的换算方法，提高了数学应用能力。在日常生活中，我们要学会合理使用货币，做一个聪明的消费者。

六、重难点分析

1.重点：元、角、分的换算。

2.难点：在实际操作中，如何快速、准确地完成换算。

举例说明：

1.在新课讲授环节，教师通过实际操作演示元、角、分的换算过程，帮助学生理解换算方法。

2.在实践活动环节，学生通过角色扮演和游戏互动，将所学知识应用于实际情境，提高换算能力。

3.在学生小组讨论环节，学生通过分享和交流，共同解决实际操作中遇到的问题，加深对换算方法的理解。

教学用时：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-人民币的历史：介绍人民币的发展历程，从第一套人民币到现在的第五套人民币，让学生了解货币的演变过程。

-人民币的防伪知识：讲解人民币的防伪特征，如水印、安全线、光变油墨等，提高学生的货币识别能力。

-国际货币：简要介绍世界主要国家的货币，如美元、欧元、日元等，拓宽学生的国际视野。

-人民币的金融体系：介绍我国的金融体系，包括银行、证券、保险等，让学生了解货币与金融的关系。

2.拓展建议：

-家庭作业：让学生在家中收集不同面值的人民币，进行实际换算练习，并记录下换算过程。

-家庭实践：家长陪同孩子去超市或商店购物，让孩子实际操作使用人民币，体验货币交易。

-社会调查：组织学生进行社会调查，了解不同年龄段人们对货币的认识和使用情况。

-课外阅读：推荐学生阅读有关货币的书籍或文章，如《货币的故事》