山东省海阳市美宝学校七年级环境教育教学设计：10人类面临的严峻挑战--环境问题.docx

山东省海阳市美宝学校七年级环境教育教学设计：10人类面临的严峻挑战--环境问题

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：《人类面临的严峻挑战——环境问题》，涉及环境保护、环境问题及其影响等内容。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生之前所学的自然科学知识相联系，如地理、生物等，有助于学生从更全面的角度认识环境问题，提升环保意识。教材章节为《环境保护》中的“环境问题及其影响”部分。

二、核心素养目标分析

培养学生具有生态文明意识，提高环境保护的实践能力。通过学习，使学生能够理解环境问题的严峻性，树立节约资源和保护环境的责任感，学会从自身做起，参与环境保护活动，形成可持续发展的观念。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：七年级学生已经具备基本的自然科学知识，对生物多样性、生态系统等概念有所了解，但可能对环境问题的具体表现、成因及影响的理解较为浅显。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对环境问题通常表现出较高的兴趣，尤其是在现实生活中看到环境污染等问题时。学生的学习能力方面，具备较强的观察力和初步的分析能力。学习风格上，多数学生偏好直观、实践性的学习方式，如实验、观察和讨论。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解环境问题的复杂性时可能遇到困难，特别是在面对大量数据和复杂信息时，难以进行有效筛选和归纳。此外，学生对环境问题的责任感可能不足，需要通过案例分析和实践活动来提升。在参与讨论和表达个人观点时，部分学生可能缺乏自信，需要教师提供支持和鼓励。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有《环境教育》教材，包含本节课相关章节内容。

2.辅助材料：准备与环境问题相关的图片、图表和环保视频，以增强教学的直观性和感染力。

3.实验器材：准备简易的环境污染模拟实验器材，如水、泥沙、污水等，以便学生动手操作，直观感受环境问题。

4.教室布置：设置分组讨论区，便于学生互动交流；在教室一隅布置实验操作台，确保实验区域整洁、安全。

五、教学过程

一、导入新课

1.老师说：同学们，大家好！今天我们要学习的是《人类面临的严峻挑战——环境问题》这一章节。首先，请大家闭上眼睛，深呼吸，想象一下我们生活的地球，她是一个美丽而生机勃勃的星球。然而，近年来，环境问题日益严重，对我们的生存和发展带来了巨大的挑战。

2.老师提问：同学们，你们知道什么是环境问题吗？请举例说明。

（学生回答，老师进行点评）

二、新课讲授

1.老师讲解：首先，我们来了解一下环境问题的概念。环境问题是指人类活动对自然环境造成的破坏和污染，使自然环境失去平衡，影响人类和其他生物的生存和发展。

2.老师提问：同学们，你们认为环境问题有哪些主要表现？

（学生回答，老师进行点评）

3.老师讲解：接下来，我们来分析一下环境问题的成因。主要成因有：人口增长、工业发展、城市化进程、农业活动等。

4.老师提问：同学们，你们知道这些成因对环境造成了哪些影响吗？

（学生回答，老师进行点评）

5.老师讲解：环境问题给我们带来了许多危害，如：气候变化、生物多样性丧失、水资源污染、土地荒漠化等。

6.老师提问：同学们，你们认为环境问题的危害有哪些？

（学生回答，老师进行点评）

7.老师讲解：面对环境问题，我们国家采取了一系列措施，如：节能减排、发展可再生能源、加强环境监管等。

8.老师提问：同学们，你们知道这些措施对我们有哪些好处？

（学生回答，老师进行点评）

9.老师讲解：作为青少年，我们应该如何为环境保护贡献自己的力量呢？

（学生回答，老师进行点评）

三、案例分析

1.老师展示案例：某地区因过度开发导致生态环境恶化，引发了一系列环境问题。

2.老师提问：同学们，你们认为这个案例给我们带来了哪些启示？

（学生回答，老师进行点评）

四、分组讨论

1.老师说：下面，我们进行分组讨论。请同学们就以下问题进行讨论：如何提高环保意识，减少环境污染？

（学生分组讨论）

2.老师说：请大家分享你们的讨论成果。

（学生分享讨论成果，老师进行点评）

五、实验操作

1.老师说：接下来，我们进行一个简单的环境污染模拟实验。请大家按照以下步骤进行操作。

（学生进行实验操作，老师巡回指导）

2.老师提问：同学们，通过这个实验，你们有什么发现？

（学生回答，老师进行点评）

六、总结与反思

1.老师说：今天我们学习了《人类面临的严峻挑战——环境问题》这一章节。通过学习，我们了解了环境问题的概念、成因、危害以及应对措施。

2.老师提问：同学们，你们认为环保对我们来说有多重要？

（学生回答，老师进行点评）

3.老师说：希望通过今天的学习，大家能够提高环保意识，从自身做起，为保护