8.培育栽培番茄苗（教案）2024-2025学年小学劳动五年级上册（人民版）.docx

8.培育栽培番茄苗（教案）2024-2025学年小学劳动五年级上册（人民版）

主备人

备课成员

教学内容

教材章节：小学劳动五年级上册《培育栽培番茄苗》

内容：本节课主要围绕番茄苗的培育过程展开，包括番茄苗的选种、播种、浇水、施肥、病虫害防治等环节。通过实践操作，让学生了解番茄苗的生长特点，掌握栽培技巧，培养学生的劳动技能和环保意识。

核心素养目标分析

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：五年级学生在之前的学习中已经接触过植物生长的基本知识，如种子发芽、光合作用等，具备一定的植物认知基础。然而，对于番茄苗的培育过程，如选种、播种、养护等具体环节，学生的了解可能较为有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：五年级学生对植物生长充满好奇心，愿意参与实践操作，学习兴趣较高。在能力方面，学生具备一定的动手操作能力，但在细致的园艺养护方面可能缺乏经验。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过观察和实验来学习，而另一部分学生可能更依赖于指导和示范。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在培育番茄苗的过程中可能会遇到的问题包括对播种技巧的不熟悉、对浇水和施肥的掌握不够精准、以及病虫害的防治措施不明确等。此外，学生可能因为缺乏耐心而忽视长期养护的重要性，导致番茄苗生长不良。因此，教师需要提供详细的指导和支持，帮助学生克服这些困难。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：园艺工具包（种子、土壤、花盆、铲子、水壶等）、多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-课程平台：学校内部劳动教育平台、班级微信群

-信息化资源：番茄苗生长周期图片、视频资料、在线农业知识库

-教学手段：实地操作、小组合作、演示教学、讨论分享

教学过程

一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：教师可以通过展示新鲜番茄果实，引导学生分享他们喜欢的番茄菜品，从而引出今天的学习主题——培育栽培番茄苗。

2.回顾旧知：教师简要回顾植物生长的基本知识，如种子发芽、光合作用等，帮助学生建立知识框架。

二、新课呈现（约30分钟）

1.讲解新知：教师详细讲解番茄苗的选种、播种、浇水、施肥、病虫害防治等环节，强调每个环节的重要性。

2.举例说明：教师通过展示番茄苗的图片和视频资料，具体展示番茄苗的生长过程，帮助学生直观理解。

3.互动探究：教师引导学生进行小组讨论，分享他们了解的番茄苗培育方法，并鼓励他们提出问题。

三、实践操作（约45分钟）

1.学生活动：将学生分成小组，每组准备一套番茄苗培育工具，按照教师讲解的步骤进行实践操作。

-选种：学生从教师提供的种子中挑选适合培育的品种。

-播种：学生学习正确的播种方法，将种子均匀撒入土壤中。

-浇水：学生学会如何给番茄苗适量浇水，避免水过多或过少。

-施肥：学生了解如何根据番茄苗的生长阶段进行施肥。

-病虫害防治：学生学会识别常见的番茄苗病虫害，并学习相应的防治方法。

2.教师指导：教师巡回指导，观察学生操作，及时纠正错误，解答学生疑问。

四、分享交流（约15分钟）

1.小组汇报：每组学生分享他们的培育经验，包括遇到的问题和解决方法。

2.教师点评：教师对学生的实践操作进行点评，表扬优点，指出不足，并提出改进建议。

五、总结反思（约5分钟）

1.教师总结：回顾本节课的主要内容，强调番茄苗培育的重要性。

2.学生反思：引导学生反思自己在培育番茄苗过程中的收获和体会，培养学生的环保意识。

六、作业布置（约5分钟）

1.教师布置作业：要求学生在课后继续观察番茄苗的生长情况，并记录生长过程。

2.学生反馈：鼓励学生在课后向教师或同学请教，分享学习心得。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《番茄种植日记》：这是一本适合小学生阅读的书籍，通过日记的形式记录了番茄种植的全过程，包括选种、播种、浇水、施肥等，图文并茂，易于理解。

-《蔬菜种植小百科》：这本书介绍了多种蔬菜的种植方法，包括番茄在内，提供了详细的种植技巧和注意事项，有助于学生拓展知识面。

-《农业科技发展史》：通过阅读这本书，学生可以了解农业科技的发展历程，包括现代农业技术在番茄种植中的应用，激发学生对农业科技的兴趣。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试在家中或学校的小菜园中种植其他蔬菜，如黄瓜、茄子等，通过实际操作，加深对植物生长的理解。

-学生可以收集有关番茄的营养价值和食用方法的资料，了解番茄在饮食中的重要性，并尝试制作番茄相关的美食。

-学生可以调查当地农民的番茄种植情况，了解番茄从种植到销售的全过程，体验农业劳动的艰辛和成果的喜悦。

-学生可以参与学校或社区组织的农业