九年级英语下册 Module 2 Environmental problems Unit 4 Natural disasters教学实录3 牛津深圳版.docx

九年级英语下册Module2EnvironmentalproblemsUnit4Naturaldisasters教学实录3牛津深圳版

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授课地点

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课程基本信息

1.课程名称：九年级英语下册Module2EnvironmentalproblemsUnit4Naturaldisasters教学实录

2.教学年级和班级：九年级（1）班

3.授课时间：2022年3月15日上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言运用能力和跨文化交际意识。通过学习自然灾害的相关词汇和表达，学生能够提升英语听说读写能力，同时了解自然灾害对人类的影响，增强环保意识和社会责任感。此外，课程还将促进学生的批判性思维，鼓励他们探讨如何减少自然灾害带来的危害。

学习者分析

1.学生已经掌握的知识：九年级学生在进入本单元前，已经具备一定的英语基础，包括基础的语法知识、词汇积累以及基本的阅读和写作技能。他们对自然现象和自然灾害有一定的了解，但可能缺乏具体实例的详细描述和英语表达。

2.学习兴趣、能力和学习风格：九年级学生对自然现象和自然灾害通常有较强的兴趣，因为他们正处在探索自然和生活的关键时期。他们的英语学习能力强，能够适应新的学习内容。学习风格上，部分学生可能更喜欢通过视觉和听觉来学习，例如观看视频或听英语播客；而另一部分学生可能更倾向于通过阅读和写作来深化理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习自然灾害的相关词汇和表达时，可能会遇到以下困难：（1）专业术语的英语表达；（2）如何将自然灾害与环境保护联系起来；（3）在讨论和写作时，如何清晰地组织思路并使用恰当的语法结构。此外，学生的文化背景和经验可能会影响他们对某些自然灾害的理解和表达。教师需要通过多种教学策略帮助学生克服这些挑战。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、计算机）、音响系统

-课程平台：牛津深圳版英语教材配套在线平台

-信息化资源：自然灾害相关的英语视频、音频资料、图片库

-教学手段：PPT课件、实物教具（如地震波模拟器）、地图、图表、角色扮演道具

教学流程

1.导入新课

详细内容：

（1）教师以“Today,wewilltalkaboutaseriousproblemthataffectsusall:naturaldisasters.”为开场白，引发学生的兴趣。

（2）通过展示自然灾害的图片和视频，如地震、洪水、台风等，让学生直观感受自然灾害的破坏性。

（3）教师引导学生思考：Whatcanwedotoprotectourselvesfromnaturaldisasters?（我们能做什么来保护自己免受自然灾害的影响？）

用时：5分钟

2.新课讲授

详细内容：

（1）词汇讲解：教师利用PPT展示自然灾害相关词汇，如earthquake,flood,typhoon,tsunami等，并进行发音和用法讲解。

（2）句型练习：教师引导学生进行自然灾害相关句型的练习，如：“Duringaflood,youshould…”，“Whenanearthquakehappens,thebestthingtodois…”等。

（3）段落阅读：教师选择一篇关于自然灾害的文章，让学生阅读并回答相关问题，加深对课文内容的理解。

用时：15分钟

3.实践活动

详细内容：

（1）角色扮演：将学生分成小组，每个小组选择一种自然灾害进行角色扮演，如模拟地震时的逃生情景。

（2）制作宣传海报：让学生分组制作宣传海报，内容围绕如何预防和应对自然灾害。

（3）知识竞赛：教师组织一个关于自然灾害的知识竞赛，以巩固学生对本节课所学内容的掌握。

用时：10分钟

4.学生小组讨论

详细内容举例回答：

（1）Howdonaturaldisastersaffectourdailylife?（自然灾害如何影响我们的生活？）

举例：Studentscandiscusshowearthquakescandestroyhouses,causeinjuries,anddisrupttransportation.

（2）Whatmeasurescanwetaketopreventnaturaldisasters?（我们可以采取哪些措施来预防自然灾害？）

举例：Studentscanproposeideaslikebuildingstronghouses,settingupearlywarningsystems,andconductingdrills