青岛市城阳区实验小学2021-2022学年度第二学期研学旅行工作计划.pdf

青岛市城阳区实验小学2021-2022学年度第二学

期研学旅行计划

研学旅行是由学校根据区域特色、学生年龄特点和各学科教

学内容需要，组织学生通过集体旅行、集中食宿的方式走出校园，

在与平常不同的生活中拓展视野、丰富知识，加深与自然和文化

的亲近感，增加对集体生活方式和社会公共道德的体验。研学旅

行继承和发展了我国传统游学、读万卷书，行万里路的教育理

念和人文精神，成为素质教育的新内容和新方式。这种旅游与教

育相结合的学习方式，在提升中小学生的自理能力、创新精神和

实践能力等方面，发挥着极其重要的作用！基于以上原因，特制

定本学期的研学计划：

一、研学旅行课程目标

研学旅行不是单一的教育，而是一种多层次的、更丰富的教

育形式，研学旅行课程能实现道德养成教育、社会教育、国情教

育、爱国主义教育、个人素质教育、责任担当教育等多重教育目

标，其重要性不言而喻。研学旅行是学校社会综合实践课程的重

要组成部分。旨在让学生在旅行中感受优美的自然风光，了解祖

国悠久的历史文化，培养学生良好的科学素养、人文素养和国际

化视野，养成良好的公民素养和社会责任意识，增强班级凝聚力，

加强学生间的沟通和交流，培养学生团结互助、合作共赢的意识。

-1-

通过研学旅行让学生在身体、心理、情操、品德等各方面得到发

展。研学旅行树立学、思、游相互促进的观念，走出从学校到学

校、从课堂到课堂的封闭圈，不断地拓展教育的边界，引领学生

走出学校的教室，走向更为广阔的天地，在真实的情境之中体验、

合作、探究，真正形成适应未来社会发展的必备品格和关键能力。

在中小学素质教育过程中,研学旅行已然成为了一个重要环节，

其知行结合的创新型教育方式，有益于提升新时代中小学生的文

化素养。在中小学开展研学旅行，能丰富中小学的文化生活,能

让素质教育变得可视化。

二、研学旅行课程的组织与管理

研学旅行课程的实施，不是一个部门能带动的，它需要校长

作总负责人，大队部为牵头组织，教导处负责研学课程计划的制

定、指导及课程管理与评价，各班主任负责课程的具体实施。大

家通力合作，才能启动研学计划！

领导小组名单：

组长：张东桥

副组长：梁金香

成员：冯春莲、聂志芳、钟莉莉、王万平

三、活动参与对象与条件

-2-

由于研学旅行较之校园内的班级管理，难度要大得多，加之

存在很多不确定性因素，所以，在活动对象的选择上要慎重考虑：

（一）五、六年级部分学生。（预计30人左右）

（二）坚持自愿原则。报名参加的同学，须填写《研学旅行

报名申请表》，家长同意签名后，经所在班级班主任向学校推荐，

再由学校审核通过方能获得参加资格。

（三）学生身体健康，无病史及其他疾病。（凡患有先天性

心脏病、癫痫等病史的学生、体质虚弱的学生，不报名参加。）

四、活动阶段安排

5月11日：召开学校行政班子会议，讨论部署本次活动。

5月16日：制定实施细则预案、报名表及给家长的一封信。

5月17日：召开五、六年级班主任会议，明确活动内容、

意义、实施细则和注意事项！发放《致家长的一封信》，针对本

次活动对学生及家长进行宣传让学生和家长明白活动组织原则

及报名条件。

5月23日：上报学生名单。

5月24日一29日：准备活动的有关事宜。

5月30日——12月2日：开展活动。

-3-

五、后续活动总结

（一）各班级写出“研学旅行”活动总结，每位学生写一篇

“研学之旅”的心得体会（可写知识收获，也可谈感受或体会等），

所有资料上交大队部存档！

（二）将本次“研学旅行”记录的点点滴滴进行系统整理，

各班以交流分享的形式展示汇报成果，大队部作好宣传报道。

六、研学旅行课程的主题教育与安全保障

为保证研学旅行课程的顺利实施，减少不确定因素对活动的

干扰！我们要对学生进行三个教育：安全教