第一单元第1课走进人工智能-教学设计　2023—2024学年浙教版（2023）初中信息技术八年级下册.docxVIP

第一单元第1课走进人工智能-教学设计2023—2024学年浙教版（2023）初中信息技术八年级下册

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要讲述人工智能的基本概念、发展历程及其在生活中的应用，引导学生了解人工智能的基本原理和关键技术。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生之前所学的计算机基础知识有关，如计算机的组成、工作原理等。通过本节课的学习，学生可以加深对计算机技术的理解，为后续学习人工智能打下基础。教材章节：浙教版（2023）初中信息技术八年级下册第一单元。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：1）信息意识，通过了解人工智能的发展和应用，增强学生对信息技术的敏感性和应用意识；2）计算思维，通过分析人工智能的原理，培养学生的逻辑思维和问题解决能力；3）数字化学习与创新，引导学生运用信息技术进行自主学习，激发创新思维；4）信息社会责任，使学生认识到人工智能技术的社会影响，培养其负责任的网络公民意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在此前八年级上册的计算机课程中，已经学习了计算机的基本组成、操作系统、网络基础等基础知识。此外，学生对简单的编程概念也有所了解，如循环、条件语句等。这些知识为本节课的人工智能基础提供了铺垫。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对新兴科技，尤其是人工智能领域有着浓厚的兴趣。他们通常具有较强的动手实践能力，喜欢通过实验和操作来学习。在学习风格上，部分学生偏好视觉学习，通过图片和视频来理解新知识；而另一部分学生则更倾向于动手操作和案例分析。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习人工智能时可能会遇到的困难包括对复杂概念的理解、编程技能的不足以及对人工智能应用领域的认知局限。此外，由于人工智能涉及跨学科知识，学生可能难以将所学知识应用于实际问题的解决。因此，教师需要提供适当的引导和辅助，帮助学生克服这些困难。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：计算机教室，配备足够的计算机设备，用于演示和实验；智能平板或触摸屏，用于互动教学。

-课程平台：学校信息平台，用于发布教学资料和作业；在线教育平台，提供额外的学习资源和互动讨论区。

-信息化资源：人工智能相关视频教程，如科普视频、技术讲解；在线人工智能模拟实验软件，如编程环境、仿真工具。

-教学手段：多媒体教学软件，如PPT或教学视频；实物教具，如人工智能模型或相关设备图片；互动式学习工具，如投票系统或在线问答平台。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对人工智能的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道人工智能是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于人工智能的图片或视频片段，让学生初步感受人工智能的魅力或特点。

简短介绍人工智能的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.人工智能基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解人工智能的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解人工智能的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍人工智能的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.人工智能案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解人工智能的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的人工智能案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解人工智能的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用人工智能解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论人工智能的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与人工智能相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对人工智能的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调人工智能的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括人工智能的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调人工智能在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用人工智能。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，拓展学生的知识面。

过程：

布置课