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七年级地理上册4.2《气温和降水》教学实录（新版）粤教版

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课程基本信息

1.课程名称：七年级地理上册4.2《气温和降水》教学实录（新版）粤教版

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2022年10月10日上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的地理学科核心素养，包括人地协调观、综合思维和区域认知。学生将通过观察气温和降水的分布规律，理解气候对人类活动的影响，培养对自然环境的尊重和保护意识。同时，通过分析不同地区的气候特点，提升学生的综合思维能力，增强对地理空间的认识和理解。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解气温和降水的分布规律，包括世界气温和降水的分布特点以及不同地区的气候类型；

②掌握影响气温和降水的主要因素，如纬度、海陆分布、地形等；

③能运用所学知识解释和分析生活中常见的气温和降水现象。

2.教学难点，

①理解和区分不同气候类型的特征，以及它们对人类活动的影响；

②分析气温和降水在地理环境中的相互作用，如气温对降水分布的影响；

③将气温和降水知识应用于实际问题解决，如分析某个地区的气候特点对农业生产的影响。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、地理教具（地球仪、气温计、雨量计模型）、教学白板或黑板。

-课程平台：地理教学软件平台，用于展示气候分布图、气温降水数据等。

-信息化资源：世界气候分布地图、气温降水统计数据、气候类型介绍视频。

-教学手段：PPT课件、实物教具展示、小组讨论、课堂提问、案例分析。

教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

-教师通过提问：“同学们，你们知道我们生活的地球有哪些自然现象吗？”引发学生对自然现象的好奇心。

-展示一幅世界地图，提问：“你们能从地图上看出哪些自然现象的差异？”

-引入新课：“今天我们将一起学习气温和降水，了解它们是如何影响我们生活的。”

2.新课讲授（用时15分钟）

-①气温和降水的基本概念：教师简要介绍气温和降水的定义，并展示气温和降水的单位。

-②气温和降水的分布规律：展示世界气温和降水分布图，引导学生观察不同地区的气温和降水差异。

-③影响气温和降水的因素：分析纬度、海陆分布、地形等因素对气温和降水的影响。

3.实践活动（用时15分钟）

-①观察气温计和雨量计：让学生观察教具中的气温计和雨量计，了解它们的工作原理。

-②制作气温和降水记录表：学生分组，每人制作一个气温和降水记录表，记录一周内的气温和降水数据。

-③分析气温和降水数据：学生分组讨论，分析记录表中的气温和降水数据，得出结论。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-举例回答：

-①如何判断一个地区的气候类型？（学生回答：根据气温和降水数据，结合气候分布图进行分析。）

-②气温对降水分布有什么影响？（学生回答：气温高，蒸发量大，降水可能较多；气温低，蒸发量小，降水可能较少。）

-③气候对人类活动有什么影响？（学生回答：气候影响农业生产、水资源利用、城市建设等。）

5.总结回顾（用时5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调气温和降水对人类活动的重要性。

-通过提问方式，回顾本节课的重点和难点，如气候类型、气温降水分布规律、影响气温降水的因素等。

-鼓励学生在日常生活中关注气温和降水的变化，提高对自然环境的认识。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-气候带的划分：介绍五带气候的基本特征，包括热带、温带、寒带以及亚热带和地中海气候类型。

-气候变迁对人类的影响：探讨气候变化对人类生活、农业生产、生态环境等方面的影响。

-地球上的降水类型：介绍不同降水类型，如对流雨、地形雨、锋面雨等，以及它们的形成机制。

-地球上的温度带：详细说明五带气候的纬度范围和温度特征，以及不同温度带内的气候类型。

-气候与自然灾害：分析气候变化与干旱、洪涝、台风等自然灾害之间的关系。

2.拓展建议：

-阅读相关书籍：推荐学生阅读《气候与人类生活》、《地球气候变迁》等书籍，深入了解气候知识。

-观看科普视频：利用网络资源，推荐学生观看《地理中国》、《探索发现》等科普节目，直观了解气候现象。

-实地考察：组织学生进行户外考察，观察不同地区的气候特点，如气温、降水、植被等。

-研究案例：选取一个地区的气候变迁案例，让学生分析其成因和影响，提高分析问题的能力。

-制作气候报告：要求学生选择一个感兴趣的气候主题，收集相关资料，制作一份气候报告。

-开展气候知识竞赛：组织学生参加气候知识竞赛，激发学生学习兴趣，巩固所学知识。

-制作气温和降水观察记录表：鼓励学生在日常生活中观察气温和降水的变化，记录并分析数