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7《生命最宝贵》（教学设计）-2024-2025学年统编版道德与法治三年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

教材章节：统编版道德与法治三年级上册第七课《生命最宝贵》

内容：本节课主要围绕生命的宝贵性展开，引导学生认识到生命是独特的、宝贵的，学会尊重和珍惜生命。具体内容包括：生命的独特性、生命的宝贵性、如何珍惜生命等。

二、核心素养目标

培养学生对生命的尊重与敬畏意识，提升学生的自我保护能力，发展学生的道德判断力。通过学习生命的独特性和宝贵性，引导学生树立正确的人生观和价值观，增强社会责任感和生命责任感。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①让学生理解生命的独特性和宝贵性，认识到每个人的生命都是独一无二的，不可替代的。

②引导学生学会尊重生命，从自身做起，从小事做起，珍惜每一天，珍惜与他人的相处时光。

③培养学生初步的应急处理能力，学会在危险情况下保护自己和他人的生命安全。

2.教学难点，

①帮助学生克服对生命终结的恐惧，理解生命的有限性，并学会以积极的态度面对生命的挑战。

②引导学生理解生命的价值不仅仅在于自身的存在，更在于对他人和社会的贡献。

③培养学生的同理心，使学生能够从他人的角度思考问题，学会关爱他人，尊重他人的生命。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实物教具（如心脏模型、急救包）、录音机。

-课程平台：学校网络教学平台、班级微信群。

-信息化资源：生命教育相关的视频资料、动画故事、互动式学习软件。

-教学手段：情景模拟、小组讨论、角色扮演、游戏化教学。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过播放关于生命的温馨短片，引导学生思考生命的意义和价值。

回顾旧知：引导学生回顾之前学过的关于家庭、学校和社会的知识，为今天的学习做好铺垫。

2.新课呈现（约15分钟）

讲解新知：

-生命的独特性：介绍生命的多样性，包括人类和其他生物的独特之处。

-生命的宝贵性：讲解生命的不可替代性，以及每一个生命都有其存在的价值。

-如何珍惜生命：介绍一些珍惜生命的方法，如遵守交通规则、注意个人安全等。

举例说明：

-通过讲述真实的生命故事，如勇敢的消防员、无私的志愿者等，让学生感受生命的伟大。

-展示一些关于生命教育的图片和视频，让学生直观地认识到生命的宝贵。

互动探究：

-分组讨论：将学生分成小组，讨论如何珍惜生命，并分享各自的看法。

-角色扮演：让学生扮演不同的角色，如医生、病人、家属等，体验生命的重要性。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：

-完成课堂练习题，如选择题、填空题等，巩固所学知识。

-制作生命手抄报，用图画和文字表达对生命的理解和感悟。

教师指导：

-对学生的练习进行个别指导，解答学生在练习中遇到的问题。

-鼓励学生积极参与讨论，分享自己的观点和感受。

4.情景模拟（约10分钟）

-组织学生进行情景模拟，模拟生活中可能遇到的安全风险，如火灾、地震等。

-学生在模拟过程中学习如何自救和互救，提高应对紧急情况的能力。

5.总结与反思（约5分钟）

-教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结生命的宝贵性。

-学生分享自己的学习心得，反思如何珍惜生命。

6.课后作业（约5分钟）

-布置课后作业，如写一篇关于生命的作文，表达对生命的敬畏和珍惜。

-安排学生进行家庭调查，了解家庭成员对生命的看法，并记录下来。

7.教学评价（约5分钟）

-通过课堂表现、作业完成情况等对学生的学习效果进行评价。

-鼓励学生继续关注生命教育，将所学知识运用到实际生活中。

备注：以上教学过程可根据实际情况进行调整和补充。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够理解生命的独特性和宝贵性，认识到每个人的生命都是独一无二的，不可替代的。

-学生掌握了如何珍惜生命的基本方法，如遵守交通规则、注意个人安全等。

-学生了解了生命的有限性，学会以积极的态度面对生命的挑战。

2.态度转变：

-学生对生命有了更深的敬畏之心，能够从内心尊重和珍惜生命。

-学生对生活中的困难和挫折有了更积极的心态，学会以乐观的态度面对。

-学生对他人和社会有了更多的关爱，愿意为他人付出，帮助他人。

3.能力提升：

-学生在情景模拟和角色扮演中，提高了应对紧急情况的能力，学会了自救和互救。

-学生在小组讨论和分享中，提升了沟通能力和团队合作精神。

-学生在课后作业中，锻炼了写作能力和表达能力。

4.行为改变：

-学生在日常生活中，更加注重个人安全，遵守交通规则，注意饮食卫生。

-学生学会了关心他人，主动帮助有需要的人，如帮助老人过马路、为同学提供