Unit 1 Making friends Part A Letters and sound（教学设计）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册.docxVIP

Unit1MakingfriendsPartALettersandsound（教学设计）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

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设计思路

本课为三年级上册英语Unit1MakingfriendsPartALettersandsound的教学设计。以人教PEP版教材为基础，通过字母与音素的结合，让学生掌握字母发音和拼写规则。课程设计注重情境创设，运用游戏、歌曲等多种教学方法，激发学生学习兴趣，培养良好的英语学习习惯。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。学生将通过字母与音素的练习，提升语言能力，通过了解字母在英语中的文化背景，增强文化意识；通过音素拼读的练习，锻炼思维品质；通过参与课堂活动，提高学习兴趣和自主学习能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

三年级学生已经具备一定的英语基础，能够识别并书写26个英语字母，并初步了解一些基本的英语单词。在音素方面，他们对一些常见单词的发音有初步的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对英语学习有较高的兴趣，喜欢通过游戏和互动活动来学习。他们的学习能力逐渐增强，能够通过观察和模仿来学习新知识。学习风格上，部分学生偏好视觉学习，通过图片和实物辅助理解；部分学生则偏好听觉学习，喜欢听故事和歌曲。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习字母与音素时可能遇到的困难包括：区分相似音素、正确拼读未知单词、记忆字母与音素对应关系等。此外，部分学生可能在小组活动中缺乏合作意识，需要教师引导和鼓励。

教学资源

-软硬件资源：电子白板、笔记本电脑、投影仪、音响设备

-课程平台：人教PEP版英语三年级上册电子教材

-信息化资源：字母与音素相关的动画视频、在线听力材料

-教学手段：实物教具（字母卡片、字母拼图）、图片卡片、歌曲音频、游戏卡片

教学过程

1.导入新课

（老师）Goodmorning,class!Today,weregoingtolearnaboutmakingfriends.Doyouhaveanyfriends?Canyoutellusaboutthem?(学生分享)

（老师）Thatsgreat!Now,letsstartourlessonbylearningsomenewwordsrelatedtomakingfriends.(展示相关图片，如：friend,introduce,hello,etc.)

2.字母与音素学习

（老师）Class,todaywewillfocusonthelettersFandAandtheirsounds.Cananyonetellmethesoundsoftheseletters?(学生尝试回答)

（老师）Excellent!Now,letspracticewritingtheseletters.(学生跟随老师一起书写字母F和A)

（老师）Now,IwillshowyouavideoclipaboutthesoundsofFandA.Watchcarefullyandtrytorepeatthesounds.(播放视频，学生跟读)

3.单词学习

（老师）NowthatwehavelearnedthesoundsofFandA,letslearnsomewordsthatstartwiththeseletters.(展示单词卡片，如：fish,fan,fat,etc.)

（老师）Cananyonetellmethemeaningofthesewords?(学生猜测并回答)

（老师）Thatsright!Now,letspracticesayingthesewordstogether.(学生跟读单词）

4.句子练习

（老师）Now,wewillpracticemakingsimplesentencesusingthewordswehavelearned.Forexample,Ihaveafish.Shehasafan.(学生练习造句)

（老师）Verygood!Now,letschangethesentencesabit.Forexample,Myfriendhasafish.Thereisa