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10父母多爱我（教学设计）-2023-2024学年道德与法治三年级上册统编版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课围绕“父母多爱我”这一主题，以三年级上册道德与法治统编版教材为依据，通过情景模拟、小组讨论、案例分析等多种教学方法，引导学生认识父母的爱，学会感恩父母。课程设计注重激发学生的情感共鸣，培养学生的家庭责任感，符合三年级学生的认知特点和实际需求。

二、核心素养目标

1.培养尊重父母、关爱家人的情感态度，增强家庭责任感。

2.发展同理心，理解父母的辛劳与付出，学会感恩。

3.提升沟通能力，能够与父母进行有效的情感交流。

4.增强道德判断力，识别家庭中的积极情感与行为。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①让学生认识到父母对他们的无私关爱，理解父母爱的表达方式。

②引导学生学会用恰当的方式表达对父母的爱和感激之情。

2.教学难点

①帮助学生理解父母爱的深度和广度，克服对父母爱的误解和忽视。

②引导学生将情感转化为实际行动，将感恩之情转化为对父母的实际帮助和关心。

③培养学生与父母进行有效沟通的能力，解决家庭中的小矛盾，增进亲子关系。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、白板或黑板。

-课程平台：道德与法治课程教材配套的电子资源库。

-信息化资源：父母爱的图片、视频片段、亲子互动案例。

-教学手段：情景模拟道具、小组讨论卡片、感恩卡片、学生作品展示平台。

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：播放一段温馨的家庭生活视频，视频中展示父母与孩子之间的互动和关爱。

-提出问题：观看视频后，引导学生思考并回答：“视频中父母是如何爱我们的？你感受到了父母的爱吗？”

-引出主题：今天我们一起学习《父母多爱我》，了解父母的爱，学会感恩。

2.讲授新课（15分钟）

-教学内容：介绍父母的爱，包括爱的表达方式、父母辛劳付出、父母对我们的期望等。

-讲解方式：结合图片、视频、案例等，生动形象地展示父母的爱。

-突出重点：引导学生认识到父母的爱是无私、伟大的，学会感恩父母。

3.情境模拟（10分钟）

-情境设置：将学生分成小组，每组扮演父母和孩子，模拟父母与孩子之间的互动。

-情境任务：让孩子表达对父母的爱和感激之情，父母给予回应。

-指导与观察：教师巡回指导，引导学生正确表达情感。

4.小组讨论（10分钟）

-讨论主题：如何表达对父母的爱和感激？

-讨论步骤：

1.学生分享自己与父母之间温馨的小故事。

2.小组内讨论，总结出表达爱的方式。

3.小组代表分享讨论成果。

-教师点评：引导学生关注表达爱的方式，鼓励学生创新。

5.巩固练习（10分钟）

-练习内容：设计感恩卡片，表达对父母的爱和感激。

-练习步骤：

1.学生填写感恩卡片，内容为对父母爱的表达和感激之情。

2.教师巡视指导，帮助学生完善卡片内容。

3.学生展示自己的感恩卡片，分享给全班同学。

6.课堂提问（5分钟）

-提问内容：如何与父母沟通，增进亲子关系？

-提问方式：教师提问，学生回答。

-教师点评：引导学生思考如何与父母有效沟通，增进亲子关系。

7.总结与作业（5分钟）

-总结：回顾本节课所学内容，强调父母的爱和感恩的重要性。

-作业：回家后，与父母分享本节课的内容，表达对父母的爱和感激之情。

总计用时：45分钟。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《爱的五种语言》：介绍父母表达爱的方式，包括肯定的言辞、精心的时刻、接受礼物、服务的行动和身体的接触。

-《家庭沟通的艺术》：探讨如何与父母进行有效沟通，增进亲子关系。

-《孝经》：中国传统经典，讲述孝道的重要性，对父母的爱和尊重。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以阅读上述拓展阅读材料，了解父母爱的不同表达方式。

-学生可以调查自己家庭成员之间的互动，记录下父母表达爱的方式，并思考如何更好地回应父母的爱。

-学生可以尝试创作一篇关于父母爱的作文，表达对父母的感激之情。

-学生可以制作一个家庭相册，收集和展示家庭成员之间的温馨瞬间，增进家庭成员之间的感情。

3.课后实践活动：

-家长会：邀请家长参与学校组织的家长会，讨论如何更好地表达对孩子的爱，以及如何与孩子进行有效沟通。

-家庭日：设立家庭日，家庭成员一起参与活动，增进彼此的了解和感情。

-感恩行动：鼓励学生在日常生活中，通过实际行动表达对父母的爱，如帮助家务、为父母准备小礼物等。

4.知识点拓展：

-父母爱的不同表达方式：了解并识别父母爱的不同表达方式，如言语赞美、行动支持、情感共鸣等。

-沟通技巧：学