第4单元 9《端午粽》（分层作业）语文一年级下册（统编版）.pdf

9．端午粽

班级:___________姓名：___________等级：___________

学习目标

（一）语言建构与运用

1.认识“端、粽、节”等13个生字，会写“节、米、间”等6个字，掌握生字的读

音、笔画和结构。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，积累文中描写粽子的词语和句子，体会语言的生动

性。

（二）思维发展与提高

通过了解端午粽的样子、味道和包法，培养学生的观察力和概括能力，理解相关事物的特

征。

（三）审美鉴赏与创造

感受文中对端午粽的描写所展现出的生活美，体会传统习俗的韵味，提升审美感知。

（四）文化传承与理解

了解端午节包粽子、吃粽子的习俗，知道其与屈原的关联，传承和弘扬中华优秀传统文化。

课文解读

（一）主要内容

课文以第一人称讲述了外婆包端午粽的情景。先写外婆包的粽子样子好看，有青青的箬竹

叶、白白的糯米、红红的枣；味道香甜，除了红枣粽，还有红豆粽和鲜肉粽。接着写外婆让

“我们”带粽子给邻居吃。最后写“我”长大后，一到端午节就会想起外婆包的粽子，表

达了对传统习俗的喜爱和对外婆的思念之情。

（二）结构特点

采用总分总的结构。开头点明端午节外婆会包粽子，中间具体介绍粽子的样子、种类和用

途，结尾总结长大后对端午粽的怀念。

（三）语言特色

用词准确、形象，如“青青的”“白白的”“红红的”等叠词，生动地描绘出粽子的外观。

语言质朴自然，符合儿童的口吻，读起来亲切易懂，如“外婆一掀开锅盖，煮熟的粽子

就飘出一股清香来”。

（四）主题思想

通过对端午粽的描写，展现了传统节日端午节的习俗，传递了亲情和邻里情，表达了对传

统文化的热爱以及对亲人的思念。

拓展资料

（一）端午节习俗

详细介绍端午节除了吃粽子外，还有赛龙舟、挂菖蒲、喝雄黄酒等习俗，以及这些习俗的

寓意和由来。

（二）屈原的故事

讲述屈原的生平，他是战国时期楚国的大臣，因爱国忧民，投汨罗江自尽，百姓为了纪念

他，便有了端午节吃粽子等习俗。

（三）各地粽子特色

介绍不同地区粽子的特点，如嘉兴肉粽以五花肉为馅，个大味美；广东碱水粽口感软糯

蘸糖食用别有风味等，拓宽学生的视野。

（四）相关儿歌、古诗

推荐与端午节相关的儿歌《过端午》，古诗《端午》（文秀）等，让学生在欢快的节奏和优

美的韵律中进一步感受节日氛围。

小试牛刀

1．读拼音，写字词。

端，妈妈把香和用苇包裹起来，做成的粽子

真的好吃极了！

2“√”

．用给下面的生字选择正确的读音。

端（duāndān）粽（zòngzhòng）分（fēnfēng）

肉（lòuròu）念（liànniàn）

3．对号入座。

端饭尺树

奶回好时候

4．选择合适的量词填空。

锅颗片个

一()节日一()粽子一()红枣一()竹叶

5．（新角度）给粽子分类，并完成练习。

端②总③间④粽⑤念

1“an”“ong”

（）带有的字；带有的字：。（写序号）

2“”“”