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一年级数学下册《认识人民币》教案

一年级数学下册《认识人民币》教案篇「一」

教学目标：

1、使学生进一步巩固认识人民币的单位、角、分知道1角=10分

2、认识单位是的人民币之间的关系。

3、体会人民币在社会生活、商品交换中的功能和作用。

教学重点：

1=10角1角=10分

教学难点：

认识单位是的人民币之间的关系。

教具准备：

钱币

教学过程：

一、学前准备

1、1=()角10角=()

2、请拿出5角、有几种方法?

一、例3

1、引导学生思考

1可以换几个5角，几个2角？

2可以换几个1，几个5角，几个2角，几个1角？

一张10可以换（）5、一张10可以换（）2和（）张1

2、学生之间进行换钱游戏

三、例4

面值最大的人民币是什么？人民币最小面值是多少？教师这有1角，谁能用分

币来和我换？1角二10分10分=1角

二、巩固练习

1、电脑出示第53页的第一题

（1）学生独立操作，订正（学生上台操作）

2（）说凑成的钱数

师：说说每一张人民币的面值，再算一算一共是多少？你是怎样想的？

2、师：蓝猫要文具店等急了，我们回去吧！

P49做一做

师：10能买什么？学（生先在小组里说，然后指名说）

3、游戏：模拟购物

出示一些学习用品、生活用品和玩具(在每件物品的下面有一个小口袋，在购

物时把钱放进去)

(1)选出三个柜长

(2)学生随意购物(看清价格后，购买)

(3)请柜长检查交钱的情况

三、思维训练

1、盒子里有3个红球，1个白球，7个黄球，如果摸一个球，一定是红球吗?

哪种可能性大？

四、课堂小结；

今天我们对人民币的知识有了进一步了解，知道了1=10角

1%=10分，你还有什么问题？

板书设计：认识人民币

1=10角10角=1

I角=10分10分二I角

一年级数学下册《认识人民币》教案篇「二」

单教学内容：第五单(认识人民币)

单教材分析:

本单的内容是：认识人民币的单位、角、分和它们的十进关系，认识各种

面值的人民币，能看懂物品的单价，会进行简单的计算。让学生结合自己的生活经

验和已经掌握的100以内数的知识，学习、认识人民币，一方面使学生初步知道人

民币的基本知识和懂得如何使用人民币，提高社会实践能力；另一方面使学生加深

对100以内数的概念的理解；体会数概念与现实生活的密切联系。同时在本单元的

教学中，老师要创设具体地生活情境，让学生在购物的活动中认识民币。

单元教学重难点、关键：

1、重点：认识民币的单位：元、角、分及简单计算。

2、难点：民币单位间的换算。

3、关键：组织学生在实际生活中多观察、多操作、多实践，熟记“1元=10

角、1角=10分”的进率。

教学目标：

1、使学生认识各种面值的民币，并会进行简单的计算。

2、便学牛认识民币的单位元、角、分,知道1元=10角，1角=10分.

3、通过购物活动，使学生初步体会民币在社会生活、商品交换中的功能和

作用并知道爱护民币。

单元课时安排：约4课时

第一课时

教学内容：义务教材第46页的第例1例4认（识民币）

完成相应的做一做及和P53：