第二单元实验活动1氧气的实验室制取与性质教学设计---2023-2024学年九年级化学人教版上册.docx

第二单元实验活动1氧气的实验室制取与性质教学设计---2023-2024学年九年级化学人教版上册

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：氧气的实验室制取与性质，包括氧气的制取方法、氧气的性质以及氧气的检验方法等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生已学的化学基本概念和实验操作方法相关联，如物质的性质、化学反应原理、实验基本操作等。教材章节为人教版上册九年级化学第二单元“氧气”。

核心素养目标

培养学生科学探究能力，通过实验操作，使学生掌握氧气的制取方法、性质和检验方法，提升实验技能和科学思维。增强学生的安全意识，学会正确使用实验器材，培养严谨的科学态度和合作精神。同时，激发学生对化学学科的兴趣，提高科学素养和环境保护意识。

重点难点及解决办法

重点：1.氧气的实验室制取方法（如加热氯酸钾和二氧化锰混合物）及其操作步骤。

2.氧气的性质，包括助燃性和氧化性。

3.氧气的检验方法（如用带火星的木条测试）。

难点：1.掌握正确的实验操作步骤和注意事项，确保实验安全。

2.理解氧气的化学性质，并能将其与实际应用相结合。

解决办法：

1.通过演示实验，详细讲解实验步骤，并让学生分组操作，教师巡视指导。

2.利用多媒体展示氧气性质的实际应用案例，帮助学生理解。

3.设置实验问题，引导学生思考和讨论，加深对实验原理的理解。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：氧气发生装置、氯酸钾、二氧化锰、酒精灯、集气瓶、水槽、带火星的木条、铁夹、铁架台等实验器材。

2.课程平台：化学教材、多媒体教学课件、实验室安全操作规程等。

3.信息化资源：相关实验操作的视频、在线化学实验模拟软件、氧气性质的科普文章。

4.教学手段：教师演示、小组合作实验、讨论法、问题引导教学等。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

详细内容：

1.展示生活中氧气存在的例子，如呼吸、燃烧等，引起学生对氧气的关注。

2.提问：氧气有什么性质？你能想到哪些与氧气相关的实验？

3.引导学生回顾已学过的化学知识，如燃烧的条件，为氧气性质的探讨做铺垫。

二、新课讲授（用时15分钟）

1.讲解氧气的实验室制取方法：

-详细介绍氯酸钾和二氧化锰混合物的加热方法。

-讲解集气瓶的使用、注意事项以及氧气的收集方法。

-举例说明加热过程中的现象，如气泡产生、溶液颜色变化等。

2.讲解氧气的性质：

-解释氧气的助燃性和氧化性，举例说明氧气在燃烧过程中的作用。

-展示氧气与其他物质反应的实验，如铁丝在氧气中燃烧。

3.讲解氧气的检验方法：

-介绍用带火星的木条测试氧气的方法。

-强调实验过程中安全注意事项，如避免直接接触高温物体。

三、实践活动（用时15分钟）

1.学生分组进行氧气制取实验，教师巡视指导。

2.学生观察实验现象，如气泡产生、溶液颜色变化等。

3.学生汇报实验结果，教师点评并总结实验操作要点。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.学生讨论氧气在燃烧过程中的作用，举例回答：

-氧气能支持燃烧，使火焰更加旺盛。

-氧气能氧化其他物质，如铁丝在氧气中燃烧生成氧化铁。

2.学生讨论氧气在工业生产中的应用，举例回答：

-氧气用于炼钢、炼铁等工业生产过程中，提高反应速度。

-氧气用于焊接、切割金属等，提高工作效率。

3.学生讨论氧气在环境保护中的作用，举例回答：

-氧气参与光合作用，为植物提供生长所需的能量。

-氧气有助于净化空气，改善环境质量。

五、总结回顾（用时5分钟）

内容：

1.回顾本节课所学的氧气制取方法、性质和检验方法。

2.强调实验过程中的安全注意事项，如避免直接接触高温物体。

3.总结氧气在生活和工业生产中的应用，提高学生对氧气的认识。

整个教学流程用时共计45分钟，环节呈现具体分析和举例，体现出本节课的重难点。

知识点梳理

1.氧气的实验室制取

-氧气的制取方法：通过加热氯酸钾和二氧化锰的混合物来制取氧气。

-实验原理：氯酸钾在二氧化锰的催化作用下分解，生成氧气和氯化钾。

-实验步骤：称量氯酸钾和二氧化锰，混合均匀后放入试管中，加热，收集氧气。

2.氧气的性质

-助燃性：氧气能支持燃烧，使火焰更加旺盛。

-氧化性：氧气能氧化其他物质，如金属、非金属等。

-氧气的密度：氧气的密度略大于空气，能被集气瓶收集。

3.氧气的检验方法

-检验氧气的方法：用带火星的木条伸入集气瓶中，若木条复燃，则证明瓶中为氧气。

-实验原理：氧气能支持燃烧，使带火星的木条复燃。

4.氧气在生活和工业中的应用

-生命活动：氧气是生物体进行呼吸作用的重