第二单元《我们的感觉器官》教学设计（共3课）-2024-2025学年科学人教鄂教版一年级上册.docx

第二单元《我们的感觉器官》教学设计（共3课）-2024-2025学年科学人教鄂教版一年级上册

主备人

备课成员

教材分析

第二单元《我们的感觉器官》教学设计（共3课）-2024-2025学年科学人教鄂教版一年级上册。本单元围绕人体感觉器官展开，旨在让学生了解眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴等器官的功能，培养学生的观察能力和科学探究精神。课程内容与课本紧密相连，注重实践操作和体验式学习，符合一年级学生的认知水平和教学实际。

核心素养目标分析

二、核心素养目标分析。通过本单元学习，培养学生对自然现象的观察兴趣，发展学生的科学探究能力和合作学习能力。引导学生理解感觉器官的作用，培养其对生物多样性和生命奥秘的敬畏之心。同时，提高学生的动手操作能力和问题解决能力，增强学生的社会责任感和健康意识。

教学难点与重点

1.教学重点

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-重点一：认识人体主要感觉器官及其功能。通过图片、模型等形式，让学生直观地了解眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴等器官的形态和功能。

-重点二：感受不同感觉器官的作用。通过实际操作和游戏，让学生体验视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉的感受，加深对器官功能的理解。

2.教学难点

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-难点一：理解感觉器官工作原理。由于学生认知水平有限，对于感觉器官如何将外界信息转化为神经信号的过程理解困难，教师需通过简单易懂的比喻和实例帮助学生理解。

-难点二：区分不同感觉器官的敏感度。学生在实际操作中可能难以区分视觉、听觉等感觉的细微差别，教师可以通过对比实验和小组讨论等方式，引导学生逐步掌握这一技能。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：人体模型、感官体验设备（如视觉模拟器、听觉训练器）、多媒体投影仪、电脑、平板电脑

-课程平台：科学教学软件、在线教育资源平台

-信息化资源：感官器官图片库、科学实验视频、互动式学习软件

-教学手段：实物展示、角色扮演、小组讨论、感官体验活动

教学过程设计

总用时：45分钟

一、导入环节（5分钟）

1.情境创设：播放一段自然风光视频，引导学生观察并描述所看到的景象。

-用时：3分钟

2.提出问题：引导学生思考自然界中生物如何感知世界。

-用时：2分钟

二、讲授新课（15分钟）

1.讲解人体主要感觉器官：

-用时：5分钟

-眼睛：介绍眼睛的构造和视觉形成过程，通过展示图片和模型，让学生了解眼睛如何感知光线和形状。

2.感官体验活动：

-用时：5分钟

-视觉体验：通过观察不同颜色和形状的物体，让学生感受视觉的差异。

-听觉体验：播放不同音调和节奏的音乐，让学生体验听觉的多样性。

3.讲解其他感觉器官：

-用时：5分钟

-耳朵：介绍耳朵的构造和听觉形成过程。

-鼻子：介绍鼻子的构造和嗅觉形成过程。

-嘴巴：介绍嘴巴的构造和味觉形成过程。

三、巩固练习（15分钟）

1.实物观察练习：

-用时：5分钟

-让学生观察人体模型，找出相应的感觉器官，并说出其功能。

2.感官辨别练习：

-用时：5分钟

-通过小组讨论，让学生辨别不同的气味、味道、声音等，加深对感觉器官功能的理解。

3.情景模拟：

-用时：5分钟

-让学生模拟在生活中使用感觉器官的情景，如通过描述食物的味道、环境的声响等。

四、课堂提问（10分钟）

1.回顾导入环节提出的问题，引导学生总结所学知识。

-用时：3分钟

2.提出新的问题，如：“为什么人们需要多种感觉器官？”、“感觉器官是如何协同工作的？”

-用时：2分钟

3.学生回答问题，教师点评和总结。

-用时：5分钟

五、总结与拓展（5分钟）

1.总结本节课所学内容，强调感觉器官的重要性。

-用时：2分钟

2.拓展活动：布置课后作业，要求学生观察生活中的感官现象，并记录下来。

-用时：3分钟

教学过程中，教师需注重以下几点：

-突出重点，针对难点内容进行详细讲解和示范。

-创设情境，激发学生学习兴趣。

-多样化教学手段，如实物展示、互动游戏、小组讨论等。

-强调核心素养，引导学生关注生活中的科学现象。

-教学双边互动，鼓励学生积极参与课堂讨论和实践操作。

知识点梳理

1.感觉器官的基本概念

-感觉器官的定义：人体用于感知外界刺激的器官。

-感觉器官的分类：视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉。

2.视觉器官

-眼睛的构造：角膜、瞳孔、晶状体、视网膜等。

-视觉的形成过程：光线通过角膜、瞳孔进入眼球，经过晶状体折射，在视网膜上形成图像，视网膜上的感光细胞将图像转