1.1 我们知道的植物（教学设计）-一年级科学上册同步精品课堂（教科版·2024秋）.docx

1.1我们知道的植物（教学设计）-一年级科学上册同步精品课堂（教科版·2024秋）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

1.1我们知道的植物（教学设计）-一年级科学上册同步精品课堂（教科版·2024秋）

本节课以“我们知道的植物”为主题，围绕植物的生长环境、生长过程、植物与人类的关系等方面展开教学。课程内容紧密结合教科书，引导学生通过观察、实验、讨论等方式，认识植物的基本特征，了解植物在自然界中的作用，培养学生的观察能力、动手能力和思维能力。

二、核心素养目标

1.培养学生观察和描述植物的能力，提升科学探究素养。

2.增强学生对植物与人类生活关系的认识，发展人与自然和谐共生的意识。

3.通过小组合作学习，培养学生的合作交流能力和团队协作精神。

三、学情分析

一年级学生正处于对世界充满好奇的年龄阶段，他们对自然界中的植物充满兴趣。在知识方面，学生对植物的认识初步，可能仅限于生活中常见的几种植物。在能力上，学生的观察能力、动手操作能力和初步的实验技能正在形成中，但可能缺乏系统性和深入性。在素质方面，学生的注意力集中时间较短，需要教师通过生动有趣的教学活动来维持他们的兴趣。

行为习惯上，一年级学生可能存在注意力分散、课堂参与度不高等问题，这要求教师在设计教学活动时，要注重趣味性和互动性，以激发学生的学习兴趣。此外，学生的自我管理能力尚在培养中，需要教师引导他们养成良好的学习习惯。

这些学情特点对课程学习产生以下影响：首先，教学活动设计应注重直观性和趣味性，以吸引学生的注意力；其次，教学过程中需加强互动，鼓励学生积极参与，培养他们的观察能力和表达能力；最后，教师应注重培养学生的自主学习能力，引导他们在日常生活中观察和了解植物，从而提高他们的科学素养。

四、教学方法与策略

1.采用直观教学和互动式教学方法，结合讲授与讨论，引导学生主动探究。

2.设计“植物寻宝”游戏，让学生在校园内寻找不同类型的植物，提高观察能力。

3.通过“植物成长日记”项目，让学生观察并记录植物的生长过程，培养科学记录习惯。

4.利用多媒体展示植物的生长过程，增强学生对植物生命周期的理解。

5.安排小组合作实验，让学生亲手操作，学习植物的基本特征和生长条件。

五、教学过程设计

（总用时：45分钟）

一、导入环节（5分钟）

1.播放一段关于植物生长的动画片，激发学生对植物的兴趣。

2.提问：“同学们，你们在动画片里看到了哪些植物？它们是怎样生长的？”

3.引导学生分享生活中常见的植物，并简单描述其特征。

二、讲授新课（15分钟）

1.教师讲解植物的基本特征，如形态、颜色、生长环境等。

2.通过图片和实物展示，让学生直观了解不同植物的差异。

3.讲解植物的生长过程，包括种子发芽、生长、开花、结果等阶段。

4.介绍植物在自然界中的作用，如提供氧气、食物、药材等。

三、巩固练习（10分钟）

1.分组讨论：让学生分组讨论植物的生长条件和人类生活的关系。

2.实践操作：让学生观察校园内的植物，记录其名称、生长状况等。

3.问答环节：教师提问，学生回答，巩固所学知识。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：“同学们，你们认为植物的生长需要哪些条件？”

2.提问：“植物在自然界中有什么作用？”

3.提问：“我们如何保护植物？”

4.学生回答，教师点评。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师引导学生进行“植物寻宝”游戏，提高学生的观察能力和动手能力。

2.学生分组，每组选择一种植物，观察其特征，记录生长环境。

3.各组分享观察结果，教师点评并总结。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.提问：“同学们，你们知道如何保护植物吗？”

2.引导学生思考如何从日常生活中做起，保护植物，关爱自然。

3.学生分享自己的观点，教师总结并强调保护植物的重要性。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.教师总结本节课的主要内容，强调植物的重要性和保护植物的意义。

2.布置作业：让学生回家后观察家中或小区内的植物，了解其生长过程，并记录下来。

备注：在教学过程中，教师应根据学生的实际情况灵活调整教学内容和进度，确保教学效果。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：通过本节课的学习，学生能够识别和描述生活中常见的植物，了解植物的基本特征，如形态、颜色、生长环境等。学生对植物的生长过程有了初步的认识，包括种子发芽、生长、开花、结果等阶段。

2.观察能力：学生在“植物寻宝”游戏中，通过实地观察和记录，提高了观察能力。他们能够细致地观察植物的生长状况，并从中发现植物之间的差异。

3.实践操作：通过小组合作实验，学生学会了简单的实验操作，如植物样本的采集、观察和记录。