二年级语文下册 课文3 11 我是一只小虫子第1课时教学实录 新人教版.docx

二年级语文下册课文311我是一只小虫子第1课时教学实录新人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：二年级语文下册课文311我是一只小虫子第1课时教学实录

2.教学年级和班级：二年级全体学生

3.授课时间：2022年10月10日星期一上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的人文素养、思维品质和审美情趣。通过学习《我是一只小虫子》，学生将提升对自然界的认知，增强对生命的尊重和爱护；在阅读过程中，锻炼语言表达能力和理解能力，培养想象力和创造力；同时，通过学习课文中的情感表达，引导学生感受文学之美，激发对语文学习的兴趣。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

二年级学生已经具备了一定的语文基础，能够认读简单的生字，理解基本的词语和句子。在之前的学习中，他们接触过一些描写自然和生活的课文，对自然界的小动物有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对自然界的小动物充满好奇，对童话故事类课文有较高的兴趣。他们的学习能力强，能够通过图片、故事等直观方式理解课文内容。在学习风格上，部分学生可能更倾向于通过阅读和讨论来学习，而另一部分学生可能更偏好通过角色扮演和绘画来加深理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生可能对生字词的认读存在困难，需要教师提供充足的练习机会。此外，对于课文中抽象的描写和情感表达，学生可能难以完全理解，需要教师通过多种教学手段帮助他们深入体会。此外，学生在表达自己的想法时，可能会遇到语言组织上的挑战，需要教师引导他们进行有效的口语表达练习。

教学资源

-软硬件资源：电子白板、多媒体电脑、投影仪

-课程平台：人教版二年级语文课程平台

-信息化资源：课文音频、相关图片素材、动画演示小虫子的生活场景

-教学手段：实物展示（小虫子模型或图片）、角色扮演、小组讨论、朗读比赛

教学过程

一、导入新课

1.老师角色：亲切地与学生打招呼，营造轻松的学习氛围。

2.学生角色：认真听讲，积极参与。

（1）老师：同学们，今天我们要学习一篇有趣的课文——《我是一只小虫子》。你们知道小虫子是什么样的吗？它们生活在哪里呢？

（2）学生：自由发言，分享自己对小虫子的了解。

二、初读课文，整体感知

1.老师角色：引导学生整体感知课文内容，把握文章脉络。

2.学生角色：认真朗读课文，注意字音、字词。

（1）老师：请同学们大声朗读课文，注意读准字音，理解字词的意思。

（2）学生：齐读课文，注意字音、字词。

三、细读课文，深入理解

1.老师角色：引导学生细读课文，深入理解课文内容。

2.学生角色：认真阅读课文，思考问题，积极参与讨论。

（1）老师：请同学们找出课文中描写小虫子生活的句子，并用自己的话描述一下。

（2）学生：找出描写小虫子生活的句子，描述小虫子的生活。

（3）老师：小虫子有哪些特点呢？请同学们结合课文内容，用自己的话概括一下。

（4）学生：概括小虫子的特点。

（5）老师：小虫子为什么说“我是一只小虫子”呢？请同学们结合课文内容，谈谈自己的理解。

（6）学生：谈谈自己对“我是一只小虫子”的理解。

四、拓展延伸，提升素养

1.老师角色：引导学生拓展延伸，提升语文素养。

2.学生角色：积极参与活动，提高自己的语文能力。

（1）老师：请同学们发挥想象力，写一篇关于小虫子的童话故事。

（2）学生：发挥想象力，写一篇关于小虫子的童话故事。

（3）老师：请同学们用画笔画出小虫子的生活场景，展示自己的绘画才能。

（4）学生：用画笔画出小虫子的生活场景。

五、总结全文，回顾所学

1.老师角色：总结全文，回顾所学内容。

2.学生角色：认真听讲，回顾所学。

（1）老师：今天我们学习了《我是一只小虫子》，了解了小虫子的生活特点，知道了它们在自然界中的重要作用。希望大家能够爱护小动物，保护我们的生态环境。

（2）学生：认真听讲，回顾所学内容。

六、布置作业，巩固所学

1.老师角色：布置作业，巩固所学内容。

2.学生角色：认真完成作业，巩固所学。

（1）老师：请同学们回家后，阅读《我是一只小虫子》这篇课文，思考以下问题：

a.小虫子有哪些特点？

b.小虫子在自然界中有什么作用？

c.我们应该如何保护小动物？

（2）学生：认真阅读课文，思考问题，完成作业。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.字词识记与理解：

-学生能够正确认读课文中的生字词，如“小虫子”、“草地”、“叶子”等，并能理解其基本含义。

-学生通过反复朗读和书写练习，提高了对生字词的记忆能力，为今后的阅读和写作打下了坚实的基础。

2.课文理解与感悟：

-学生能够理解课文内容，知道小虫子的生活习性，