生物是怎样传递信息的六年级科学教案.docx

生物是怎样传递信息的六年级科学教案

??一、教学目标

1.知识与技能目标

学生能够举例说出生物传递信息的多种方式，如声音、动作、气味等。

了解动物之间信息交流对于动物生存和繁衍的重要意义。

知道人类利用生物传递信息的原理进行发明创造的实例。

2.过程与方法目标

通过观察、分析动物的行为，培养学生的观察能力和逻辑思维能力。

组织学生进行小组讨论和交流，提高学生的合作学习能力和表达能力。

引导学生查阅资料，拓宽学生获取信息的渠道，培养学生自主学习的能力。

3.情感态度与价值观目标

激发学生对生物世界的好奇心和探究欲，培养学生热爱大自然的情感。

让学生认识到生物传递信息的多样性，体会到生物界的奇妙与和谐，增强学生保护生物多样性的意识。

二、教学重难点

1.教学重点

理解生物传递信息的方式及其作用。

掌握动物之间信息交流的重要意义。

2.教学难点

能够准确判断不同生物传递信息的方式，并分析其在生物生存和繁衍中的作用。

引导学生从生物传递信息的现象中，总结出信息传递的规律和特点。

三、教学方法

1.讲授法：讲解生物传递信息的基本概念、方式和重要性，使学生系统地掌握知识。

2.直观演示法：通过图片、视频等直观手段，展示生物传递信息的各种现象，帮助学生更好地理解抽象的知识。

3.讨论法：组织学生分组讨论，鼓励学生积极思考、交流观点，培养学生的合作学习能力和思维能力。

4.探究法：引导学生通过自主探究，观察动物的行为，分析生物传递信息的方式，培养学生的探究能力和科学精神。

四、教学准备

1.教师准备

收集大量与生物传递信息相关的图片、视频资料，制作多媒体课件。

准备一些动物模型或标本，如蜜蜂、蚂蚁、蝴蝶等，用于课堂演示。

2.学生准备

预习教材内容，收集有关生物传递信息的资料。

准备笔记本和笔，用于记录课堂学习内容。

五、教学过程

（一）导入新课（5分钟）

1.播放一段精彩的动物世界视频片段，视频中展示各种动物的生活场景，如蜜蜂采蜜、蚂蚁搬家、鸟类求偶等。

2.提问：同学们，刚才我们看到的这些动物在进行各种活动时，它们之间是如何沟通交流的呢？它们是不是在传递着某种信息呢？

3.引出课题：生物是怎样传递信息的

（二）探究新知（25分钟）

1.生物传递信息的方式

声音传递信息

展示一段百灵鸟欢快鸣叫的视频，提问：百灵鸟为什么要唱歌呢？它的歌声可能在向同伴传递什么信息？

讲解：许多鸟类通过歌声来传递信息，比如求偶、警告危险、标记领地等。像雄鸟会用美妙的歌声吸引雌鸟前来交配；当遇到危险时，它们会发出急促的叫声，向同伴报警。

让学生举例说说还有哪些动物是通过声音传递信息的。（如青蛙的鸣叫、蟋蟀的叫声等）

动作传递信息

拿出准备好的蜜蜂模型，模拟蜜蜂跳舞的动作，提问：同学们，你们知道蜜蜂跳舞代表什么意思吗？

介绍：蜜蜂通过独特的8字舞或圆形舞来向同伴传递蜜源的方向和距离信息。当蜜源离蜂巢较近时，蜜蜂跳圆形舞；当蜜源较远时，蜜蜂跳8字舞，并且通过舞蹈的角度和节奏来表示蜜源的方向。

展示一段蚂蚁搬家的视频，引导学生观察蚂蚁的动作，思考蚂蚁是如何传递信息的。

讲解：蚂蚁在搬家或寻找食物时，会通过触角相互触碰来传递信息，告诉同伴哪里有食物或新的巢穴位置。

让学生交流自己还观察到哪些动物用动作传递信息的现象。（如孔雀开屏、大猩猩的手势等）

气味传递信息

展示一些花朵的图片，提问：花朵为什么会散发出香气呢？仅仅是为了让我们人类欣赏吗？

讲解：花朵散发出的香气是一种化学信号，它可以吸引蜜蜂、蝴蝶等昆虫前来采蜜，帮助花朵完成授粉过程，这是植物利用气味传递信息的一种方式。

拿出一个装有酒精棉球的小瓶子，在教室里轻轻挥动，让学生闻一闻酒精的气味，然后问：如果在野外，一些动物可能会利用气味来传递什么信息呢？

介绍：许多动物会分泌特殊的气味来标记领地、吸引异性、警示同伴等。例如，狗会通过尿液的气味来标记自己的领地范围；雄蛾会分泌一种特殊的气味吸引雌蛾前来交配。

组织学生分组讨论：除了刚才提到的，你还知道哪些生物利用气味传递信息的例子？

2.动物信息交流的重要意义

提出问题：动物之间为什么要进行信息交流呢？信息交流对它们的生存和繁衍有什么作用？

让学生结合刚才学习的生物传递信息的方式，分组讨论并举例说明。

各小组代表发言，教师进行总结和补充：

求偶：许多动物通过特定的信息交流方式来吸引异性，完成交配，从而保证物种的延续。比如孔雀开屏，雄孔雀绚丽多彩的羽毛和优美的舞姿是向雌孔雀发出求偶信号；雄蛙通过鸣叫吸引雌蛙，进行繁殖。

觅食：蜜蜂通过舞蹈传递