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小学老师师德演讲稿

学校老师师德演讲稿篇1

春花遍地，甘做园丁勤浇灌，雪岭摩手，领马志士苦登攀——这是我人生的坐标。

1997年，我从学校走进学校，由同学踏上三尺讲台，开头了憧憬已久的教同学涯。转瞬，七年过去了，这三尺讲台和我接下了不解之缘。它，给了我尊严；她，成了我的依靠；它，也是我的支撑点。谁想到，久而久之，我在讲台上，同学在讲台下，一道横线不知不觉把我和同学隔开。是教改的春风，是新课程的理念让我深思，我想，我得放弃心爱的讲台了。

然而，谈何简单，失去了讲台，很是不舒适。再也没有那高高在上的感觉了；失去了讲台，更无法翻看抄写的教案！我不得不挺直腰板，规法规矩地站在同学面前，一切的一切，我得从头练起。

渐渐地，我习惯了上课没有讲台的环境，为了避开课堂上的慌乱，上课前，我不得不仔细钻研教材，细心设计教案。

以后，走进教室，我成竹在胸了，不看教材，不望教案，也能潇洒地上课了。此时此刻，我看到同学鄙视的眼神，心里兴奋极了。

失去了讲台的依靠，让我自由地闲逛在同学中，开心地活动在同学中。我听到了他们在说什么，看到了他们在写什么，也知道了他们在想什么。这时候，我发觉，那张张稚气的脸是那么的可爱。同学也常和我讲心里话了，此刻，我们的情更浓了，爱更深了。

放弃了讲台，走到了台下，给我带来了很多惊喜和收获。我恍然大悟，讲台，其实是一座山，我在山的这边，同学在山的那边，放弃了讲台，就犹如搬走了一座阻挡师生情感沟通的大山。我庆幸，我最终走到了山的那边！

现在，我时常告诫自己，追求不行漫无边际，抱负要一步一个脚印。的确，有攀不尽的科研高峰，有览不完的历史长河。作为新世纪的一名老师，回首工余饭后，雏凤新飞，跋山涉水酬壮志；追忆月下灯前，应做潜龙奋起，呕心沥血步蟾宫！

还是用我喜爱的一首歌的歌词来表达我对老师的喜爱吧：林中有两条小路都望不到头，我来到岔路口，伫立了好久。一个人没法同时踏上两条征途，我选择了这一条，无悔无忧。

或许另一条小路一点也不差，也埋在没有那脚印的落叶下，那就留给别的人们去走吧，属于我的这一条，我要始终走到天际！

国旗下师德演讲稿四

当得知自己有机会到园艺学校任职的那一天起，心中便想着怎样去当一名合格的学校数学老师，即使是代课也得尽职尽责做到最好，怎么样才能做到让同学成长，让家长满足，让学校信任是我始终思索的问题。刚开头，以为教学校会比教初高中简洁得多，可是渐渐的我发觉学校教育远比初高中教育简单。

记得实习那一个多月，成天身边围着一群16岁左右的高一同学，当时题海战术好像还是现在初高中教育的主流方法，大部分同学也很满意于做完很多难题之后的成就感。看到同学每晚晚自习埋头苦练，几乎没有休息的时间，我真的是心有余而力不足。单凭少数人的意愿与力气是转变不了同学作业多这样的现状。因此，当我踏上园艺学校讲台的第一天，便打算要同学欢乐的学习，力求在课堂上营造轻松愉悦的教学气氛，让同学乐观主动的发言，让他们爱上数学爱上学习。课余时间我就是他们的大姐姐，和他们谈天、做嬉戏，作为班主任的我，必需了解同学们的想法，关注他们的心理健康。可是事实证明，我心中的抱负教学状态不是那么轻易就能达到的。宝剑锋从磨砺出，作为一名新老师的我，要走的路还蛮长，要流的泪水和汗水还许多。

平常学校数学教研组的老老师告知我学校数学教育重在课堂上对同学的引导，让同学在例题与习题中总结学问，老师在于引导同学的数学思维向正确的科学的方向进展。肯定要深刻的理解“抛砖引玉”这四个字的含义、刚开头上课的时候，由于对同学的不信任，我还是一味的传授式教学，没有给足同学时间让他们自己去思索去总结，经过10月12号的见面课，教研组其它老师的看法和建议让我明白，我应当信任同学们能够做到能够做好，让我明白作为一名合格的学校数学老师应当怎么做。在这两个多月的教学中我深知要成为一名合格的学校老师，听课磨课是那么的重要。观察同办公室的刘杨老师为了一堂公开课忙了几乎两个月。每次听她的试讲课发觉都和上一堂课有所不同，让我也有新的收获。明白了学校数学的教育不仅仅是书本上那么简洁的学问传授，更是有数学方法的渗透。让同学懂得用数学解决实际生活中的问题，做到学有所用。

两个多月来的学校数学教育工作让我明白了失败是胜利之母“这句话的真谛，对于教育这两个字的理解更进一步，对于老师这两个字眼的诠释也更透彻。的确，只有责任与创新才能让老师神圣光环的光线更加刺眼。一堂看似一般的见面课，给了我极大的感悟。从失败中总结阅历和教训。信任在不就得将来，我肯定能成为一名让同学健康成长，让家长满足，让学校信任的合格老师。

学校老师师德演讲稿篇2