人教部编版七年级下第七章第四节《俄罗斯》教学设计.docx

人教部编版七年级下第七章第四节《俄罗斯》教学设计

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设计思路

同学们，今天我们要一起走进俄罗斯这个神奇的国家。想象一下，当我们在地图上找到这个横跨欧亚大陆的国家时，是不是会有一种探险的激动呢？我们的设计思路就是，先从地理位置入手，让大家对俄罗斯有个直观的认识。然后，我会结合课本内容，通过图片、视频等多种形式，让你们了解俄罗斯的自然风光、历史文化、经济发展等方面。最后，我会设置一些互动环节，让大家在轻松愉快的氛围中，学会如何用英语描述这个国家。让我们一起开启这段奇妙的旅程吧！??????

核心素养目标

1.培养学生的地理探究能力，通过观察地图、分析资料，让学生学会独立思考，形成对俄罗斯地理位置、地形地貌的初步认识。

2.增强学生的文化理解力，通过学习俄罗斯的历史文化，引导学生尊重不同文化，培养跨文化交流的意识。

3.提升学生的语言运用能力，通过英语描述俄罗斯的自然风光、历史文化，锻炼学生的英语口语表达和写作能力。

4.培养学生的国际视野，引导学生关注世界，了解不同国家的风土人情，激发学生的爱国情怀和民族自豪感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生们在上学期已经学习了基础的地理知识，包括地图的阅读、地理要素的识别等。他们对世界的地理分布有一定的了解，但关于俄罗斯的具体信息可能较为有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级的学生对世界地理充满好奇，他们通常对未知的事物抱有较高的探索兴趣。在能力方面，他们已经具备了一定的英语基础，能够进行简单的英语阅读和表达。学习风格上，学生们表现出多样化，有的学生偏好视觉学习，喜欢通过图片和视频来获取信息；有的学生则更倾向于听觉学习，通过听讲解来理解知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习俄罗斯这一章节时，学生可能会遇到以下困难：一是俄罗斯地大物博，学生可能难以全面理解其地理特征；二是俄罗斯的历史文化背景较为复杂，学生可能难以把握重点；三是英语描述地理现象和文化的准确性可能成为挑战。此外，由于俄罗斯与中国的文化差异较大，学生可能需要克服文化理解上的障碍。

教学资源

-地理教学地图：俄罗斯地图、世界地图

-图片资源：俄罗斯风景照片、历史遗迹图片、城市景观图片

-视频资源：关于俄罗斯的自然风光、历史文化介绍视频

-课本和教学参考书：《人教部编版七年级下册英语》

-电脑和网络资源：在线词典、英语学习网站

-教学手段：实物教具（如俄罗斯国旗、国家模型）、多媒体投影仪

-互动软件：在线地图软件、英语学习APP

教学过程

1.导入新课

-教师站在讲台前，面带微笑，用英语问候同学们：“Goodmorning,everyone.Today,wearegoingtoexploreafascinatingcountrylocatedintheheartofEurasia.Doyouknowwhichcountrywearetalkingabout?Yes,itsRussia!”

-学生们积极参与，纷纷猜测，教师引导大家集中注意力，进入课堂学习。

2.地理位置与地形地貌

-教师展示俄罗斯地图，引导学生观察俄罗斯的位置和周边国家。

-提问：“WhereisRussialocated?Whatareitsneighboringcountries?”

-学生回答后，教师总结并强调俄罗斯是世界上面积最大的国家，横跨欧亚大陆。

-教师展示俄罗斯地形地貌的图片和视频，引导学生观察并描述。

-提问：“WhatarethemainlandformsinRussia?CanyoutellusaboutthedifferencebetweenEuropeanRussiaandSiberia?”

-学生通过观察图片和视频，回答问题，教师点评并总结。

3.自然资源与经济发展

-教师介绍俄罗斯丰富的自然资源，如石油、天然气、煤炭等。

-提问：“WhatarethemainnaturalresourcesinRussia?Howdotheyaffectthecountryseconomy?”

-学生思考并回答，教师引导大家了解俄罗斯的经济特点。

-教师展示俄罗斯工业、农业和交通等方面的图片和视频，让学生了解俄罗斯的经济发展。

-提问：“WhatarethemainindustriesinRussia?Howdotheycontributetothecountryseconomy?”

-学生通过观察图片和视频，回答问题，教师点评并总结。

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