5.2 预防犯罪 教学设计-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册.docx

5.2预防犯罪教学设计-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

5.2预防犯罪教学设计-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册

设计思路

本节课以“预防犯罪”为主题，结合八年级上册道德与法治教材内容，通过案例分析、小组讨论等形式，引导学生了解犯罪的基本特征，掌握预防犯罪的方法，提高法律意识，培养遵纪守法的良好习惯。课程设计注重理论与实践相结合，旨在培养学生的法治素养和社会责任感。

核心素养目标

1.培养法治意识，理解法律对个人和社会的重要性。

2.提升道德判断能力，学会辨别是非，自觉抵制不良行为。

3.增强社会责任感，认识到预防犯罪是每个公民的责任。

4.培养自我保护意识，学会运用法律手段维护自身权益。

学情分析

八年级学生对预防犯罪的概念有一定认识，但缺乏系统的法治教育。他们已具备一定的道德判断能力，但在面对复杂的社会问题时，往往难以做出正确的选择。学生层次方面，部分学生家庭背景较为优越，对犯罪的了解相对有限；而另一部分学生来自普通家庭，对犯罪现象较为熟悉，但缺乏法治观念。在知识能力方面，学生对基本法律知识掌握有限，法律意识较弱，缺乏自我保护意识和能力。行为习惯上，部分学生存在不良行为，如欺凌、抄袭等，这与预防犯罪意识的缺乏有关。这些情况对课程学习产生了一定影响，需要在教学中注重以下几点：一是结合实际案例，引导学生理解法治的重要性；二是通过互动讨论，提高学生的道德判断能力和自我保护意识；三是培养良好的学习习惯，促使学生自觉遵守法律法规。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、笔记本电脑、白板

-课程平台：道德与法治教学平台

-信息化资源：预防犯罪相关视频、案例分析材料、法律法规文本

-教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、情景模拟

教学过程设计

导入环节（5分钟）

1.播放一段关于青少年犯罪的新闻报道，引导学生思考犯罪对社会和个人造成的影响。

2.提问：“我们应该如何预防犯罪，保护自己和他人的安全？”

3.学生分组讨论，分享各自的想法和观点。

讲授新课（15分钟）

1.教师讲解预防犯罪的基本原则和意义，用时3分钟。

2.介绍预防犯罪的法律知识，如刑法、治安管理处罚法等，用时5分钟。

3.分析典型案例，引导学生从案例中学习预防犯罪的方法，用时7分钟。

巩固练习（10分钟）

1.学生进行小组讨论，针对案例中的问题提出预防犯罪的建议，用时5分钟。

2.教师随机选取小组进行汇报，其他小组评价，用时5分钟。

课堂提问（5分钟）

1.教师提问：“预防犯罪有哪些具体方法？”

2.学生回答，教师点评并总结。

师生互动环节（15分钟）

1.教师邀请学生扮演法官、律师、犯罪嫌疑人等角色，进行情景模拟，用时5分钟。

2.学生分组进行角色扮演，模拟法庭审判过程，用时5分钟。

3.教师总结角色扮演过程中的亮点和不足，用时5分钟。

核心素养拓展（5分钟）

1.教师引导学生思考：预防犯罪与个人品德的关系。

2.学生分享自己的观点，教师点评并总结。

1.教师总结本节课的主要内容，强调预防犯罪的重要性。

2.学生分享自己的学习心得，教师点评并鼓励学生将所学知识应用到实际生活中。

教学过程流程环节如下：

1.导入环节（5分钟）：激发学习兴趣

2.讲授新课（15分钟）：理解新知识

3.巩固练习（10分钟）：应用新知识

4.课堂提问（5分钟）：检验学习成果

5.师生互动环节（15分钟）：提高实践能力

6.核心素养拓展（5分钟）：培养道德观念

7.总结与反思（5分钟）：巩固学习成果

教学过程中，教师需关注学生的个体差异，适时调整教学策略，确保每个学生都能积极参与到课堂活动中。同时，注重培养学生的法治意识、道德判断能力和自我保护意识，以实现教学目标。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-青少年犯罪案例集：收集近年来青少年犯罪的真实案例，包括盗窃、欺凌、网络犯罪等，以便于学生通过具体案例了解犯罪的危害和预防措施。

-法律法规汇编：整理与预防犯罪相关的法律法规，如《中华人民共和国刑法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等，帮助学生了解法律的基本框架和内容。

-预防犯罪宣传资料：收集预防犯罪宣传手册、海报等，通过视觉和文字的结合，增强学生对预防犯罪知识的直观理解。

-相关书籍推荐：《青少年法律知识读本》、《预防犯罪手册》等，为学生提供课外阅读材料，加深对法律知识的理解。

2.拓展建议：

-组织学生参观法院、监狱等法律机构，实地感受法律的威严和犯罪的后果。

-邀请法律专家或警察进行讲座，让学生直接从专业人士那里了解法律知识和预防犯罪的