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化学反应速率与化学平衡
内容一轮复习后学生学情分析01高考命题特点及热点分析0203二轮复习目标及重难点突破
01高考命题特点及热点分析
主题2:化学反应的方向、限度和速率【内容要求】2.1化学反应的方向与限度知道化学反应是有方向的,知道化学反应的方向与反应的焓变和熵变有关。认识化学平衡常数是表征反应限度的物理量,知道化学平衡常数的含义。了解浓度商和化学平衡常数的相对大小与反应方向间的联系。通过实验探究,了解浓度、压强、温度对化学平衡状态的影响。2.2化学反应速率知道化学反应速率的表示方法,了解测定化学反应速率的简单方法。通过实验探究,了解温度、浓度、压强和催化剂对化学反应速率的影响。知道化学反应是有历程的,认识基元反应活化能对化学反应速率的影响。2.3化学反应的调控认识化学反应速率和化学平衡的综合调控在生产、生活和科学研究中的重要作用。知道催化剂可以改变反应历程,对调控化学反应速率具有重要意义。2.4学生必做实验探究影响化学平衡移动的因素。1.1研读高中化学课程标准
【学业要求】1.能书写平衡常数表达式,能进行平衡常数、转化率的简单计算,能利用平衡常数和浓度商的关系判断化学反应是否达到平衡及平衡移动的方向。2.能运用浓度、压强、温度对化学平衡的影响规律,推测平衡移动方向及浓度、转化率等相关物理量的变化,能讨论化学反应条件的选择和优化。3.能进行化学反应速率的简单计算,能通过实验探究分析不同组分浓度改变对化学反应速率的影响,能用一定的理论模型说明外界条件改变对化学反应速率的影响。4.能运用温度、浓度、压强和催化剂对化学反应速率的影响规律解释生产、生活、实验室中的实际问题,能讨论化学反应条件的选择和优化。5.针对典型案例,能从限度、速率等角度对化学反应和化工生产条件进行综合分析。计算能力平衡移动思想证据推理与模型认知科学态度和社会责任注重在化工生产中的应用1.1研读高中化学课程标准
以高纯硅的制备为主体,在选项中测查熵变1.2高考真题分析
1.2高考真题分析以有机反应为主体考查化学平衡思想
考查反应机理分析,选项在设定过程中测查结构的相关知识1.2高考真题分析
湖北省近四年真题·选择题分析总结年份考查内容和形式2024年T13:考查平衡常数Ka和Ksp的计算2023年T3:考查熵变的判断T14:考查平衡常数K的计算2022年T13:考查化学平衡正逆同时发生的特点和有机反应成断键(同位素示踪)T15:考查As(OH)3的Ka1计算2021年T12:考查化学反应机理的分析,涉及电子排布式化学键类型的判断以及总反应式的书写T14:考查平衡常数K的计算总结:1.只在2021年考查了反应机理题2.反应速率与平衡的知识点主要是以选项的形式进行穿插考查3.题目素材都是新情境,题号基本都靠后,难度系数大4.综合性强,四个选项考查角度各不相同
注意:图像分析平衡常数、投料比、反应速率计算、反应机理分析等内容也不容忽视
2024年湖北卷·反应原理综合题分析
2023年湖北卷·反应原理综合题分析
2022年湖北卷·反应原理综合题分析
湖北省近四年真题·化学反应原理大题分析总结年份题号图形数小题数填空数考查内容202417237Kp的计算、图像分析、文字表述、分压202319368Kp的计算、图像分析、文字表述、反应条件选择基元反应、决速步、202219269结合Ksp的相关计算、图像分析、反应条件选择、文字表述、反应热202119247Kp的计算、图像分析、文字表述、反应热、平衡移动影响因素总结:1.反应原理题的考查主体仍然是化学反应速率与化学平衡2.高频考点比较固定,考查方式单一
2024年化学反应原理综合题·全国各卷横向对比2024年高考试题卷别/题号用CaCO3和焦炭制备乙炔甲烷溴化再偶联为丙烯用四羰基合镍制+备高纯硅通过电化学、热化学等方法,将CO2转化成HCOOH,实现双碳目标通过氯化反应制备硫酰氯及1,4-二氯甲基苯。探究乙烷制备乙烯的方法为实现氯资源的循环利用,工业上采取RuO2催化氧化法处理HCI废弃?H的计算、转化率的计算和平衡常数K的计算,化学反应速率,选择性和反应机理分析酸在多种反应中具有应用,其性能通常和酸的强度密切相关价电子轨道表示式,粒子半径,化学键数目,晶体类型,?H的计算,转化率和平衡常数Kp的计算电极反应式,?H的计算,平衡转化率,水溶液中PH的计算,影响速率的因素活化能,温度高低比较,Kp的计算,已知速率方程求某气体的浓度,以及一定温度下的浓度比?H的计算,反应热符号的判断,指定平衡转化率条件的选择,KX的计算,平衡产率的计算,配位键,分子筛,图像分析?S符号的判断,T高低的判断,
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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