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摘要
摘要
本文基于动态系统理论,对两名摩尔多瓦初级汉语学习者的口语产出能力发
展进行了5个月的个案追踪研究,试图考察初级汉语学习者的口语产出发展特征,
探究影响学习者口语能力提高的重要因素,并在教学和学习策略方面提出一些有
助于学习者提高口语产出能力的有益参考。
研究过程中,本文采用了SPSS27.0、Praat语音分析等多种辅助工具和趋势图、
移动极值图、相关性检验等数据分析方法,对两名学习者口语语料进行了分
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