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2024年第3期No.3，2024

第40卷吉林省教育学院学报Vol.40

TotalNo.519

（总第519期）JOURNALOFJILINPROVINCIALINSTITUTEOFEDUCATION

数字化教育背景下高校学生管理现代化路径探究

韩冰

摘要：互联网时代的到来，为人工智能、大数据、AI等数字技术的衍生创造了科技发展条件，使

数字化发展方向，逐渐成为全球各国针对教育事业做出改革与创新的必由之路。基于科技、社会发

展、人类生活三者紧密融合的现代化大环境，在高等教育阶段的学生管理工作中，如何深度融合数

字化工作理念，构建更高效的学生教育管理体系，就成为重中之重。本研究依托数字化教育背景，

摸索高校学生管理现代化发展路径，解读高校治理现代化相关理论，探讨数字化教育背景下现代

高校学生管理信息化的必要性，并提出了可行性较高的学生管理策略。

关键词：数字化；高校；学生管理；现代化；大数据

doi:10.16083/j.cnki.1671-1580.2024.03.025

中图分类号：G647文献标识码：A文章编号：1671—1580（2024）03—0161—05

2019年，中共中央、国务院印发了《中国教育现代化2035》，进一步加快了信息化时代教育

变革进程，建设数字化、现代化校园管理模式；结合学生管理需求，统筹建设一体化、智能化学

生管理与服务平台；并且在现代技术的介入下，很好地推动了符合现代社会人才需求的培养模

式的改革进程，有机融合了规模化教育与个性化培养，显著加快了高校学生教育与管理现代化

发展速度，逐步实现管理精准化和决策科学化的高校育人目标。

一、高校治理现代化理论解读

（一）治理

传统的高校运营模式，更关注管理工作，而此类“管理”的侧重点体现在“管”，话语权也均

集中在学校手中，其以管理方身份，通过下达命令的方式，按照校管理层主观想法去强制控制

学生，要求学生的各项活动都必须参考学校的主观意愿，管控意味十足的现状，导致实际管理

收稿日期：2023-05-06

作者简介：韩冰（1971—），辽宁大学外国语学院（武圣校区），馆员，本科。

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与公平原则相背离。伴随高校改革发展工作逐步深入，更多高校开始重视“治理”的意义，并强

调多元主体综合治理，鼓励校内多方主体将各自的主观能动性发挥出来，以共同参与的方式，

打造良性循环式学校管理策略。治理理念下，校内多方主体利益权利均被照顾到，有效地调和

了存在冲突或是利益分配差异的个人及机构，使多方管理主体能够更加紧密且积极地参与到

学校的治理过程中。

（二）现代化

一个国家治理乃至全社会治理奔赴现代化的发展趋势，进一步反映了人类文明的进步，时

代变迁，社会公众对现代化内涵的解读存有差异，不同角度的转型方向也不同，经济方面倾向

于追求工业化进步，政治方面则主张民主平等，此均为现代化发展的直观体现。将现代化发展

落实到高等教育层面，就需要各大高校就规章制度、治理结构、治理模式做出改革，响应国家推

广治理现代化理念的号召，提升高校生源量、科研发展等竞争力，为优化学生管理工作成效创

造条件。

二、数字化教育背景下现代高校学生管理信息化的必要性

高校学生管理工作存在内容广泛冗杂、任务繁重等特征，与在校生的学习及生活各个方面

均有关联。

第一，利于全面强化高校学生教育管理服务水平。数字化技术支持下，高校可以组建校园

网信息管理系统，将一切与学生管理相关业务做深度整合，以统筹设计方式，打造管理数据融

合与共享管理模式，促进校园学生管理工作效率的全面提升。

第二，利于推动校园信息化及数